說："媽媽，你去交錢吧！我學！"，我又叮囑說："錢交了就不能退的啊！"，琬堅定地答："我要學！"于是，交了錢，上了課，課上琬的表現(xiàn)很好，可回了家就不想畫了，我是又哄又勸又打又罵(媽媽們不要學我，這時我還沒到早教來)，甚至還讓琬還錢給我，琬說："小孩子怎么會有錢呢？"，我說："你上街去討，討回來還給媽媽！"。后來每天什么不干，專門畫畫，守著她旁邊，弄得那段時間我自己都沒了信心，一天到晚看著她，覺得把孩子的學習習慣弄壞了，多虧和琬的班主任談了談打消了我的顧慮，一直堅持了二三個月吧，就慢慢放開一點，現(xiàn)在基本上畫畫不用再跟著了，由于畫畫的同時還糾正了用手的習慣，所以還多了一個難點。這段日子現(xiàn)在想起，我只能用兩個字概括：艱難！有時一個星期什么都沒干，就是每天看著她畫畫，過了這段時間慢慢放手，就能夠自己畫了。學畫的第一期就慢慢過來了，這期間也有過琬不想畫的時候，都被我一一化解了。

　　學畫第一期結(jié)束時，畫畫班老師說下一期上課要搬到另一個離家遠的幼兒園去，這時我在考慮要琬接著學下去，畢竟我不想她養(yǎng)成學什么都半途而廢的心態(tài)，況且她不想學的念頭還不是太強，于是征求她的意見，琬說不想學了，因為學畫太累了！我就透惑她："下學期要到**幼兒園去上課，那里有許多的大型玩具，你去學畫，也可以玩的！"，琬聽了，兩眼放光，連連點頭。于是又開始了第二期的學畫。

　　琬一共上了兩個興趣班(舞蹈、畫畫)，開始都是自己想學，去了一段時間就打"退堂鼓"，在媽媽的堅持下，上到了現(xiàn)在。舞蹈班可以說是在媽媽的游說下去的，因為在幼兒園上了半年的體操班，琬是知道苦了，才開始談去練舞的事，由于有了體操班的基礎，加上回家沒什么負擔(琬回家是一點都不練的)，琬的"退堂鼓"打得不是太響，也還是打過幾次，現(xiàn)在去舞蹈班成了她的必做的一件事。畫畫班倒是她強烈要去，結(jié)果嘗到了苦，就不想堅持，直到現(xiàn)在還有點反復。她現(xiàn)在還天真地想有什么不累的去學學，有時還想學琴、學古箏。。。。。。都被我的道理(不是弄著玩，象畫畫一樣要吃苦)止住了。

　　學興趣班的一點體會：學興趣班的堅持，要象上幼兒園一樣，否則，不進則退，孩子的心里可是只想到好玩，不管別的。興趣興趣，對家長來說認識是很全面的，對琬這么大的孩子來說，就是想著好玩，也許她自己沒有任何壓力時，是興趣，一旦嘗試到了"苦"，"興趣"就變成了"包袱"，家長就要想辦法令孩子堅持下去，還要變"包袱"為"興趣"！

　　還有就是幼兒的興趣班不易過多，要精挑細選之后決定。學的時候(苦一點的)，孩子不宜過早，大概4歲半以后學(當然，學著玩的不算此列中)。授課教師很重要，一定要是專業(yè)從事幼兒教育的，能以鼓勵為主。學習環(huán)境要適合幼兒使用。

　　由于本人寫作水平有限，認識又不夠廣泛，另外，早教知識還不夠水準。試著寫出一點，有不正之處歡迎批評指正！

　　jszxue：非常理解當媽媽的心情

　　你好。說孩子的學習都是快樂中進行，這對絕大多數(shù)孩子不現(xiàn)實。因為家庭里不具備這樣的條件，父母也不具備這樣的素質(zhì)。"威、逼、利、誘"的手段只好用上。沒有說人天生都肯吃苦。勤奮的精神是鍛煉出來的。只是在這個過程中要使孩子獲得一種能力，使孩子逐步知道他取得成功、進步。不斷的得到鼓勵、增強信心。隨者年齡增大，某種能力的不斷進步，使孩子能給自己樹立一個目標、一個理想。孩子就會自覺去努力。