孩子不愛(ài)跟別人打招呼，遇見(jiàn)人就躲 ，相信很多父母都感到很頭疼。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不愛(ài)與人打招呼就是不講禮貌，其實(shí)這是不正確的，孩子愛(ài)“磨嘰”，還很可能是焦慮在作怪。家長(zhǎng)總是不斷的去催促孩子干這干那，如果催促的次數(shù)過(guò)于頻繁，孩子會(huì)感到很焦慮，甚至?xí)��?duì)生活失去希望，對(duì)與人接觸感到很反感。

　　可見(jiàn)家長(zhǎng)不合適的行為也會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。那么廣大的父母應(yīng)該如何去教育，讓孩子走出焦慮自卑？

　　其實(shí)孩子愛(ài)拖延，并不是孩子的習(xí)慣不好，可能也是其他因素影響的。鄰居家的孩子，就是這種感覺(jué)情況，每次出門上學(xué)，他都慢悠悠的，每次他的爸爸都在單元門口要等好長(zhǎng)的時(shí)間，也不見(jiàn)孩子出來(lái)，不管是他的爸爸與孩子講道理，還是去批評(píng)他，都無(wú)法改變孩子的行為，孩子做什么還是總是拖延。那么面對(duì)孩子這種情況，父母應(yīng)該如何去教育孩子？

　　有的慢性子本身性格就是慢性子，做什么事都習(xí)慣的瞻前顧后，考慮周全，其實(shí)這也并沒(méi)有什么錯(cuò)。

　　如果碰到不打緊的事完全慢慢來(lái)，不要出錯(cuò)是很合適的�？墒�，如果遇到比較緊急的事，孩子還是如此滿吞吞那是不行的。

　　雖然不能用一個(gè)統(tǒng)一的速度來(lái)要求孩子，但卻也要讓孩子分清輕重緩急，控制好自己的速度。這樣才能更好地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)與工作要求，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。

　　可是，如果遇到比較緊急的事，孩子還是如此散漫那是不行的。雖然不能用一個(gè)統(tǒng)一的速度來(lái)要求孩子，但卻也要讓孩子分清輕重緩急。

　　控制好自己的速度。這樣才能更好地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)與工作要求，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。

　　如果對(duì)所要做的事不感興趣，甚至比較厭惡，孩子就很難去認(rèn)真對(duì)待。大人在做自己不感興趣的事會(huì)去逃避，孩子會(huì)和父母一樣就很好理解。

　　如果，孩子不喜歡繪畫(huà)，他的父母卻強(qiáng)迫孩子去學(xué)畫(huà)畫(huà)，更有甚者會(huì)把自己的興趣愛(ài)好強(qiáng)加到孩子身上 ，那么孩子當(dāng)然會(huì)心里不高興。

　　甚至?xí)�在心里抵觸父母，孩子的拖延就是跟父母的一種無(wú)聲的對(duì)抗。父母對(duì)于這種情況，千萬(wàn)不要不當(dāng)回事，而是應(yīng)該不要把自己的興趣強(qiáng)加給孩子。

　　如果孩子的注意力難以集中，甚至一心二用，相信孩子也會(huì)按時(shí)完成不了任務(wù)。外界的事物的定義就是能夠在學(xué)習(xí)與工作中影響到孩子的事物，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有很多，可以滿足這個(gè)條件的東西。

　　比如噪聲，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的聲音就是噪聲，搓麻將的聲音，嬉笑怒罵聲，都是典型的代表。

　　如果這些聲音頻繁地出現(xiàn)在孩子的生活中，相信孩子會(huì)受到很嚴(yán)重的影響。一方面會(huì)被這些聲音所吸引，讓孩子不能集中注意力。

　　另一方面，孩子容易產(chǎn)生抵觸情緒，也不利于孩子進(jìn)一步的學(xué)習(xí)�？梢�(jiàn)，在孩子專心干一件事的時(shí)候，給孩子創(chuàng)造哪一種環(huán)境就值得我們深思。

　　父母要想辦法給孩孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，不要總是考慮自己，孩子的感受也應(yīng)該被父母去尊重，如果父母總是考慮自己，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，吵鬧嬉戲，相信孩子會(huì)很反感這種行為。

　　甚至產(chǎn)生抵觸的情緒，不會(huì)好好的思考問(wèn)題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)也完成不了任務(wù)�？梢�(jiàn)，環(huán)境的重要性，父母要想辦法讓自己的行為不要影響到孩子。

　　在孩子的學(xué)習(xí)中，可以把音量降低一點(diǎn)，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也是不錯(cuò)的選擇。讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，可以提高孩子的效率，減少孩子拖延的次數(shù)。

　　很多家長(zhǎng)就沒(méi)有分清自己與孩子的區(qū)別。大人在做自己不感興趣的事會(huì)去逃避，孩子會(huì)和父母一樣就很好理解。

　　如果，孩子不喜歡繪畫(huà)，他的父母卻強(qiáng)迫孩子去學(xué)畫(huà)畫(huà)，更有甚者會(huì)把自己的興趣愛(ài)好強(qiáng)加到孩子身上 。

　　那么孩子當(dāng)然會(huì)心里不高興，甚至?xí)�在心里抵觸父母。所以，父母要尊重孩子，必要強(qiáng)迫孩子做不喜歡多人事。

　　對(duì)孩子時(shí)間觀念的培養(yǎng)也是十分重要的，父母要從教育方面改變孩子，讓孩子知道珍惜時(shí)間的重要性。

　　讓孩子對(duì)時(shí)間有概念，而不是渾渾噩噩的混日子，先從節(jié)約時(shí)間按時(shí)完成任務(wù)做起，逐漸的去培養(yǎng)孩子，相信孩子會(huì)改變很多。

　　孩子做事總愛(ài)拖延，按時(shí)也完成不了任務(wù)，這可不是小事，需要引起廣大父母的高度重視。

　　父母要想辦法培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子知道什么時(shí)間該干什么事，同時(shí)在孩子學(xué)習(xí)與工作的時(shí)候，要盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　這樣孩子才能更好地集中注意力，提高效率，從而順利完成任務(wù)。另外父母不要強(qiáng)人所難，要尊重孩子的意見(jiàn)與愛(ài)好，相信只要父母用心，孩子的問(wèn)題會(huì)被逐步的解決，孩子也會(huì)受益匪淺的。