記者：我們知道您有個(gè)女兒，在對(duì)女兒的教育上，您有什么實(shí)例嗎？

　　

　　 孫云曉：那可太多了。比如吧，我女兒小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，愛睡懶覺(jué)。早上她媽媽叫她，“起床啦�！薄按�一會(huì)兒�！薄霸撈饋�(lái)了！”“待一小會(huì)兒�！闭嬉�是晚了，就說(shuō)“都是你們，讓我遲到了，怎么辦啊”。后來(lái)，我給她一個(gè)鬧鐘。我告訴她，從明天開始，該幾點(diǎn)起來(lái)你自己上鬧鐘，鬧鐘響了不起來(lái)，你就是睡到中午12點(diǎn)也沒(méi)人叫你。剛開始幾天不行，鬧鐘一響，她手一抬就按掉了。結(jié)果睡過(guò)頭遲到，我們也不說(shuō)話，她自己也沒(méi)話好說(shuō)。幾次下來(lái)，她自己就開始想辦法，放兩個(gè)鬧鐘，再把鬧鐘放在手夠不到的地方。也就是一個(gè)星期的時(shí)間，她再也沒(méi)有遲到過(guò)。

　　

　　 孩子是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的，不是在說(shuō)教中長(zhǎng)大的。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)教育有一個(gè)原則，孩子進(jìn)一步，大人就退一步，凡是孩子自己能做的，大人就不要替他去做。

　　

　　 教育本就是十八般武藝

　　

　　 記者：可是，像您這樣“狠”得下心來(lái)的家長(zhǎng)恐怕不會(huì)太多吧。

　　

　　 孫云曉：應(yīng)該說(shuō)還是越來(lái)越多了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)也在漸漸分化。的確有不少替孩子想得太周到、太細(xì)致的父母。我在西安講課，一個(gè)媽媽說(shuō)孩子總是丟三落四，她的辦法是什么呢，在孩子每個(gè)口袋里都放著錢，每個(gè)口袋都裝上名片。

　　

　　 而另一位母親，則全然不同。孩子去夏令營(yíng)，媽媽問(wèn)，東西都準(zhǔn)備好了嗎，孩子說(shuō)，都好了，你就別管了。這個(gè)媽媽一看，衣服帶得不夠，手電沒(méi)帶，就問(wèn)孩子，那邊的氣候你知道嗎？衣服夠不夠？晚上活動(dòng)的東西都準(zhǔn)備了嗎？孩子答，沒(méi)問(wèn)題。這位媽媽就沒(méi)再說(shuō)什么。第二天，孩子背著包就走了。一個(gè)星期后，孩子回來(lái)。媽媽問(wèn)，玩得開心不開