自己是個(gè)好孩子。

　　如何對(duì)待孩子的“好表現(xiàn)”？

　　·換個(gè)角度理解孩子

　　“好表現(xiàn)”往往會(huì)因其行為的過(guò)激而不被父母所認(rèn)同。拋開(kāi)傳統(tǒng)觀點(diǎn)和原有要求孩子遵循的行為準(zhǔn)則，試著從孩子本身的角度、從欣賞孩子的角度去看待他的“好表現(xiàn)”，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的孩子。

　　·給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

　　父母應(yīng)努力做一個(gè)有心人，適時(shí)為孩子創(chuàng)造一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，比如家中來(lái)客人時(shí)讓孩子端茶送水、適當(dāng)參與大人的談話等，以滿(mǎn)足他要表現(xiàn)的欲望。

　　·正確引導(dǎo)孩子的“好表現(xiàn)”行為

　　父母在糾正孩子“好表現(xiàn)”行為中有不恰當(dāng)?shù)牡胤綍r(shí)，應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞酵怀龊⒆有袨橹械拈W光點(diǎn)。同時(shí)還需注意一個(gè)問(wèn)題，就是對(duì)不同的孩子采取不同的態(tài)度，從而使他的“好表現(xiàn)”真正發(fā)揮應(yīng)有作用。（梁曉玲）

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