每次帶著一雙子女上街，他們的回頭率都特別高，因為他們都很有“型”，是我和妻子的驕傲。“魅力教育”在國人心目中還很陌生。其實，“魅力”何嘗不是一個人重要的資源與資本，在強調(diào)智商、情商與財商的同時，別忽視子女的“美商”開發(fā)。
　　
　　觀察——品味美丑

　　早在女兒開始上幼兒園時，我就有意多陪她坐三輪車，看街上各色行人，并且即興做些點評。漸漸，她也學(xué)會了這一本領(lǐng)，她會用一些很形象的人的舉止，來解釋新學(xué)到的詞匯，比如，她發(fā)現(xiàn)警察在馬路中央挖鼻孔可以用一個詞表達，即“有礙觀瞻”；小跑著闖紅燈的染發(fā)女子，她覺得像“狼狽”……有時，我們還會做一些“猜人”游戲，比如在杭州時，我隨便指一個人問她，“他是本地人還是外地人？”結(jié)果她百猜百中，因為她確實學(xué)會了觀察人的要領(lǐng)，她知道外地人的一些特征：行色匆匆，背著包，眼神飄移不定等。

　　在上海豫園，有對日本夫婦看到當時才5歲的女兒，很是喜歡，一直鞠躬要求與她合影。這時，我故意由她做決定，她居然有模有樣悄聲說：“看他們也不像鬼子，不壞，好吧，我就為國爭光一回吧！”

　　于是她落落大方地走向那對日本老藝術(shù)家面前說：“請！”事后，那對日本游客誠懇地想塞給她100元人民幣，女兒擺擺手說：“謝謝，我們有錢！”當時，我相當驚訝，小小年紀的她表現(xiàn)得不卑不亢，非常得體。

　　從小培養(yǎng)孩子研判事實，觀察人生，不僅可以學(xué)會美，摒棄丑，也讓孩子懂得廉恥心。
　　
　　在女兒超過任意涂鴉的年紀，我就讓她試著用相機“寫”假期日記，尤其是在夏天一起到外地度假，有更多的素材可以讓她發(fā)揮。透過相機創(chuàng)作，可以培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美的能力，當然也讓她知道丑是什么，從而對“人”有更感性的認識。另外，透過孩子的作品，可以更清楚了解孩子的內(nèi)心世界。很多情況下，女兒喜歡拍一組照片，然后“編輯”成一個小故事，大大調(diào)動她的想像力。在拍照前，教孩子一點基本的技藝是必要的；至于相機選擇，傻瓜機即可……

　　身體語言——藝術(shù)修養(yǎng)
　　
　　4歲至6歲小孩的日常生活中，游戲占了大部分時間，因此，我個人非常重視把舞蹈融入孩子的游戲中，以訓(xùn)練其肢體的節(jié)奏感。有不少畫畫的朋友，每次看到我女兒時，都會由衷地表揚說：“你女兒真挺拔！”而4歲的小兒子的踢踏舞，更是絕妙，因為他好動，而這個舞蹈正迎合他的興趣。有時，他生氣時，也會情不自禁用“踢踏舞”來表達，令幼兒園阿姨忍俊不禁。

　　最初是由孩子他媽和孩子一起做親子體操，學(xué)習(xí)各種動物的爬行或跳躍（如大象、兔子、鳥、蛇等），或以簡單的拍手模仿，讓孩子學(xué)習(xí)基本的節(jié)奏感及韻律感。有時也帶孩子逛公園試試草坪的柔軟，走平衡木試試他們的平衡感，跳臺階試試孩子的彈跳力，玩迷宮試試他們空間知覺……這些都是將孩子送到舞蹈班前最好的練習(xí)。