事就有什么結果，會讓孩子失去內在動機。而且，今后容易做事過于講條件。

　　謹慎使用懲罰

　　談到罰，很容易的讓人聯(lián)想到體罰，事實上剝奪特權(如晚上不能看卡通片等)，讓孩子感受到外界不舒服的壓力等后果，也是處罰的方式。關于體罰，有些專家認為，適量的體罰是可行的，尤其幼小的孩子對語言的了解能力不是很好，而父母的表達能力可能也不是非常成熟時，體罰可能就是最直接而有效的處罰方式。

　　但更多的專家認為罰的途徑很多，不一定完全應用打的方式，尤其對具有攻擊性的小孩更應避免，因為打本身就是一種攻擊行為的示范，會讓孩子模仿到或誤認“打”本身就是處理事情的一個技巧。對于這類型的小孩，最有效的方法是約束，比如他出手打人，父母就抓住他的手腕，并告訴他“乖寶寶不打人”，馬上將這個行為制止——

　　·父母不應帶著情緒來處罰孩子，否則除了達不到處罰的效果，更可能會造成意外傷害。

　　·懲罰真正的目的是糾正、減少孩子的不良行為。在實施懲罰時，要給孩子做一個簡單的解釋。不要只是告訴他“這不行”，因為這樣孩子沒有真正學習到正確的行為規(guī)矩，處罰也失去了意義。

　　·避免讓外在環(huán)境的因素，影響到處罰的原則。因為出門在外或有親戚朋友在場，孩子做錯事時，要態(tài)度堅決地說：不可以就不可以。讓孩子感受到你的堅持。如果是不可避免的因素，無法堅持，只好先轉移孩子的注意力。

　　溫和的堅定

　　無論是獎勵還是懲罰，溫和的堅定是重要的原則。孩子都在試探父母規(guī)則的臨界點，父母如果沒有堅持，孩子就會一再得寸進尺。所以只要原則確立，自己一定要做到。即使面對2、3歲的幼兒，也要耐心跟他們一起約定原則。這些原則是孩子可以接受，父母做得到的。父母要注意，盡量不要在情緒激動時說一些不著邊際的許諾。比如：“你不乖，就三天不給你吃飯。”“你要好好睡覺，明天就買一個高級的電動汽車�！边@些是父母做不到的，或者沒有認真思考的。因為承諾無法實現(xiàn)，會給孩子錯誤的印象：反正你做不到，沒關系！

　　以下是父母在運用獎勵和懲罰矯正孩子行為時，應注意的事項——

　　·父母要有權威，不一定要嚴厲。在愛的基礎上，相當?shù)膰烂C是必須的。

　　·行為目標要具體，而且適合孩子的能力，比目前能做到的稍高些。

　　·壞行為的矯正，不是說或示范一次就可達到，需要不斷反復練習，所以父母應有耐心，了解孩子的狀況，陪伴孩子度過困難。

　　·把父母希望孩子做到的好行為列成表，貼在墻上，孩子做到了就標個記號(如給貼紙)累計一定數(shù)量可換得更大些的獎賞。這樣可增加孩子表現(xiàn)好行為的動機。

　　孩子的行為不是天生就正確和規(guī)范的。只有依靠重復不斷的練習、他人的鼓勵或得到處罰后的經驗去修正完善。因此，父母理解正確的觀念，掌握靈活的技巧，再加上平時對孩子的觀察、關心，便是發(fā)揮獎懲作用的最佳基礎。