在早上的匆忙中，孩子可能會忘了拿書本、眼鏡、午餐盒，或者午餐的錢。最好的處理辦法是把孩子忘了的東西遞給孩子，不要增加任何有關健忘啊、不負責任啊等等之類的說教。

 　　對孩子來說，“你的眼鏡”比“我希望能活到你記得戴眼鏡的那天”更有幫助�！斑@是你午飯的錢”比諷刺性的問題“你要拿什么買午飯？”更能讓孩子感激。

 　　在孩子上學之前，不應該給他一長串的忠告和警告。分別時說一句“祝你今天愉快”，比一般的警告“不要惹麻煩”要好。對孩子來說，“兩點鐘我去接你”比“放學后，不要在街上閑逛”更有指導性。

　　放學：提供熱情的歡迎

　　孩子們希望放學回家后，父母或者其他關心他們的大人能在家歡迎他們。不要問孩子那些只會引起無精打采的回答的問題——“學習怎么樣？”“還行。”或者“你今天做了什么？”“沒做什么�！薄�—父母可以說一些話，表達他們對學校里的麻煩事以及困難的理解：

 　　“看來你這一天過得不輕松。”

　　“我打賭你已經(jīng)等不及學校放假了�！�

 　　“你好像很高興回家�！�

 　　在大多數(shù)情況下，陳述比提問更可取。

 　　現(xiàn)在有很多單親家庭，以及母親要上班的家庭，許多孩子不再有父母在家親自迎接他了，但是寫一張紙條可以減輕父母不在家給孩子帶來的痛苦。許多有學齡孩子的父母會利用信和紙條來加深他們和孩子的感情。對父母來說，用文字表達感激和愛也更容易一些。有些父母把話錄在錄音機或者錄像帶上，孩子可以一遍遍地聽父母的話。這樣的信息傳達能夠鼓勵父母和孩子之間有意義的交流，減輕孩子從學�；氐娇帐幨幍募視r的孤獨感。