家長和孩子思考問題的方式不同，所以經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，在這種情況下—　您是哪種類型的家長。

 　　 朋友型

　　李先生有個(gè)6歲男孩，他不愿像自己嚴(yán)厲的父親那樣對(duì)待兒子。他希望兒子覺得他就像自己的朋友，在他面前可以無拘無束，自由自在。但是，李先生也承認(rèn)，在和孩子發(fā)生沖突時(shí)，他有時(shí)不得不對(duì)孩子做出讓步，因?yàn)樗�不想破壞和孩子建立起來的良好關(guān)系。

　　當(dāng)矛盾產(chǎn)生的時(shí)候，有的家長表現(xiàn)得過于寬容，因?yàn)樗麄儾幌雮�害孩子的感情，更不愿意聽到孩子說：“我恨你”。但是，太多的讓步會(huì)使孩子養(yǎng)成以自我為中心的性格，變得調(diào)皮搗蛋，難以控制。所以，這種類型的家長，要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”，讓他知道，并不是什么時(shí)候都是他說了算。

 　　 回避型

　　當(dāng)你8歲的女兒對(duì)你買的衣服產(chǎn)生異議時(shí)，你回答說：“我不想聽�！被蛘弋�(dāng)女兒在幼兒園打了別的小朋友時(shí)，你說：“我的孩子是不會(huì)這樣做的。”那么，你就是一個(gè)回避型的家長。

 　　有的孩子比較犟，要說服他們不是件易事。很多家長不愿和孩子正面交鋒，而是采取冷處理、回避問題的方法。當(dāng)然，適當(dāng)降溫是件好事，但是如果一味地回避問題，其結(jié)果將是孩子成年后不懂得如何解決人際關(guān)系中遇到的問題，因?yàn)樗麄儚男【蜕�活在回避問題的家庭里，這使他們對(duì)正面出現(xiàn)的問題無所適從。

 　　 專制型

　　這類家長經(jīng)常大聲責(zé)罵孩子，有時(shí)還會(huì)用羞辱和恐嚇的方式。雖然大多數(shù)家長都不認(rèn)同這樣的做法，但還是時(shí)�？刂撇蛔∽约旱那榫w。

 　　當(dāng)你憤怒地責(zé)罵孩子時(shí)，想一想你憤怒背后的原因：是因?yàn)楹屯�事之間的問題，還是因?yàn)楣ぷ鲏毫μ�大？你就�?huì)冷靜下來，不再把孩子當(dāng)成出氣筒了。如果孩子在你情緒不佳時(shí)頂撞你，你不妨?xí)簳r(shí)走開一會(huì)兒，等自己的心情平靜了再回來討論，這樣會(huì)收到良好的效果。 　

　 商量型

　　當(dāng)家長和孩子的意見相左時(shí)，采用商量的方法更容易被他接受，孩子也會(huì)從中學(xué)會(huì)如何客觀地看待問題。

 　　商量型的家庭教育是雙方都要做出合理的讓步，采取折衷的方法，但要掌握好退讓的原則，切不可放棄家長的權(quán)力。把那些不可商量的事情列出來，如“尊重個(gè)人隱私�！�，“先做作業(yè)，后玩�！�，“10點(diǎn)前睡覺�！钡取Ｗ尯⒆宇A(yù)先知道這些原則，當(dāng)你和孩子商量時(shí)就會(huì)有據(jù)可循，掌握主動(dòng)權(quán)了。

 　　 指導(dǎo)型

　　指導(dǎo)型的家庭教育是解決孩子和家長之間問題的最好方法，能平靜、明確地指出孩子行為的后果。這類家長常說：“你要這樣做，才能干什么�！被颉叭绻�你不這樣做，我就會(huì)那樣做。”家長的話讓孩子聽起來合情合理，不帶任何恐嚇和羞辱的成分，使他明白要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這樣教育出來的孩子更具有責(zé)任感、更成熟，做事也更有分寸。 　　指導(dǎo)型家長的好處是：當(dāng)你向孩子明確地指出他行為的后果并讓他做出選擇時(shí)，孩子會(huì)漸漸成長為一個(gè)有主見、獨(dú)立和有能力的人，他們?cè)诔赡旰竽苡稳杏杏嗟靥幚砀鞣N問題，這會(huì)讓他們終生受益。

　　文/呂 莉