幼兒園雖然沒(méi)有像中小學(xué)那樣嚴(yán)格、正規(guī)的考試，但是受社會(huì)大環(huán)境和中小學(xué)教育的影響，幼兒教育中也有應(yīng)試的傾向，主要表現(xiàn)在把所謂的智力開(kāi)展和智能訓(xùn)練提到了不適當(dāng)?shù)奈恢�，乃至忽視幼兒的全面發(fā)展。
    　學(xué)前教育的重點(diǎn)首先應(yīng)放在習(xí)慣的培養(yǎng)上。幼兒階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段，必須高度重視幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)。其次是興趣。幼兒由于身心各方面的發(fā)展，開(kāi)始產(chǎn)生新的需求，對(duì)什么都很感興趣。 這種對(duì)事物的濃厚興趣是他以后進(jìn)一步求知的精神源泉。同時(shí)由于幼兒的心理活動(dòng)帶有很大的不穩(wěn)定性，這種興趣又是很隨意、很脆弱、很短暫的，需要認(rèn)真加以引導(dǎo)、保護(hù)、強(qiáng)化和培養(yǎng)。第三是智力啟蒙。目前在這個(gè)問(wèn)題上有不少誤區(qū)，不少人理解的所謂智力開(kāi)發(fā)著眼于灌輸、識(shí)記一些意義不大的知識(shí)，而忽視了幼兒注意力、觀(guān)察力、想象力和創(chuàng)造力的全面開(kāi)發(fā)及非智力因素的培養(yǎng)。
    　學(xué)前期素質(zhì)教育應(yīng)堅(jiān)持如下原則：一是游戲原則。游戲應(yīng)是學(xué)前期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)。二是科學(xué)性原則。不論是開(kāi)發(fā)智力還是培養(yǎng)習(xí)慣都要遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律和兒童認(rèn)識(shí)世界的規(guī)律。三是成功的原則。學(xué)前教育應(yīng)該是百分之百的成功教育，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)注意保護(hù)、滋潤(rùn)每一個(gè)孩子剛剛萌芽的自尊心，使兒童經(jīng)常體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。