限的，不可能一下子全部得到滿足，要學會控制自己的需要和情感沖動。

    2、利用報刊亭、書店、圖書館，對孩子進行熱愛學習的教育

    “書籍是人類進步的階梯”，經常領著孩子去報刊亭、書店、圖書館，讓其觀看人們購買、閱讀圖書、雜志、報紙的情景，感受濃厚的學習氛圍，會萌發(fā)他們看書讀報的愿望；激發(fā)他們對學習的熱情。

    3、利用健身區(qū)，對孩子進行持之以恒的教育

    家長每天把孩子從幼兒園接回家時，可以和他們一起在健身區(qū)、鍛煉區(qū)里玩一玩，允許孩子在各種兒童運動器械上盡情玩耍，支持他們脫掉鞋子在鵝卵石路上行走；雙休日、節(jié)假日時，鼓勵孩子早睡早起，到健身區(qū)進行鍛煉，引導養(yǎng)成持之以恒鍛煉的好習慣，培養(yǎng)其頑強的意志。

    4、利用小吃店、快餐店、服裝店、銀行，對孩子進行多元文化的教育

    飲食、服裝、貨幣都從不同的側面反映了一個國家的文化。家長既要為孩子提供進入餛飩店、水餃店、豆?jié){店、雞粥店的機會，品嘗祖國各地不同的餐飲風味，也要為他們提供進入肯德基、麥當勞、比薩餅店的機會，接觸西方的飲食方式；既要引導孩子觀看服裝店里的中山裝、唐裝，也要指導他們欣賞西裝、和服等；既要教孩子認識銀行里的人民幣，也要教他們認識美元、日幣等，使其充分感受人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。

    （三）使用地方資源對孩子進行品德教育

    每個地區(qū)都有自己獨特的地方資源和人文景觀，我們應注意開采，發(fā)揮其應有的功能。

    1、利用公園、動物園，對孩子進行愛護環(huán)境的教育

    公園、動物園都是孩子十分喜歡去的地方，游玩時，通過欣賞美景，照相；觀看飼養(yǎng)員的工作；觀看動物的活動、喂食；隨機教育孩子不摘花弄草、隨地大小便、亂丟東西等，使孩子意識到人與動植物和諧相處的關系，學會愛護動植物，關心周圍環(huán)境，萌生環(huán)保意識。

    2、利用大學、科研所，對孩子進行理想志向的教育

    家長可以帶著孩子到身邊的大學校園去走一走，看一看，使他們對大學有個感性的認識，寬敞優(yōu)美的校園、豐富多彩的圖書、認真學習的大學生等深深烙印在孩子的腦海里，會使孩子產生羨慕感，激發(fā)“長大了我也要上大學”的愿望。

    3、利用山丘、湖泊，對孩子進行熱愛家鄉(xiāng)的教育

    大自然生機蓬勃，是教育孩子的好課堂。家長可以利用節(jié)假日，和孩子一起走進大自然：爬山、涉水、捉迷藏、抓魚蝦、欣賞自然風光、游覽風景名勝和家鄉(xiāng)新景，增加孩子親近大自然、了解家鄉(xiāng)的機會，深切地感受大自然的神奇美妙，感受家鄉(xiāng)的美好風光，為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化而感到自豪。

    （四）運用都市資源對孩子進行品德教育

    每座城市都有一些重要的歷史風貌特征保護區(qū)、經典建筑、著名夜景，這些都是培養(yǎng)孩子良好品德的寶貴資源。