與成長，校方也不再強調他轉校的建議了！

　　可是，從一個理想和長遠的教育方針來說，校方應該借著英勇這過動兒童為例，不但可以教導師長和學生對類似兒童，有更多的了解和接納，亦可以讓這些“不受歡迎”的兒童和他們彷徨焦慮的父母，有一個棲身之地。與此同時，亦可透過這種寬容的風范，建立過動兒童的自尊、自信，讓他們學習與其它的孩子相處，共同建立一個融洽的學習環(huán)境，以及一種對兒童學習成長非�；�要的安全感和歸屬感。(來源/南洋商報)