散,易為新鮮的事物所吸引,要善于把孩子的注意力從他堅
持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被轉(zhuǎn)移后,很快會忘記剛才的要求和不愉快。如在玩具商場里,孩子一定要買一個上百元的變形金剛,而家里已有不少類似的玩具,這時家長不要直接回答買還是不買,可以引導(dǎo)孩子:“前面還有更好玩的東西,我們趕緊去看看。”孩子一般會相信商店里還有更好的東西,這樣家長可以帶著孩子邊走邊看邊講解,孩子很容易會將剛才的事情忘掉
(2)預(yù)先提示
在家長已掌握自己孩子任性行為規(guī)律后,用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。如:每次帶孩子上街,經(jīng)過小商店總是哭鬧著要買雪糕吃,應(yīng)在上街之前就跟孩子說好:“今天上街經(jīng)過小店可以不吃雪糕,就帶你出去。”
。3)冷處理
當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時,大人可暫時不予理睬,給孩子造成一個無人相助的環(huán)境,不要露出心疼、憐憫或遷就,更不能和他討價還價。當(dāng)無人理睬時,孩子自己會感到無趣而作出讓步。事后,家長對孩子簡單而認(rèn)真地說明這件事不能做的原因,并對他說:“相信你以后會聽話的”之類的話來鼓勵他。
。4)激將法
利用孩子的好勝心理,激發(fā)起他們的自信心去克服任性。如:孩子在每餐吃東西后都習(xí)慣不擦嘴巴,還任性地說:“我不喜歡擦!奔议L可以說:“你不是說你像白雪公主的嗎?我看白雪公主就比你干凈!
。5)適當(dāng)懲罰
對于年齡小的孩子,只靠正面教育是不夠的,適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯,家長既不要責(zé)罵,也不要威脅,只需飯后把所有的食物都收起來。孩子餓時,告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結(jié)果,孩子嘗到餓的滋味以后就會按時吃飯了。
總的來說,孩子的任性行為一旦出現(xiàn),也不必太緊張,重要的是疏導(dǎo)。切不可時而抓緊教育,時而放松教導(dǎo),憑大人的情緒決定教育態(tài)度。對孩子的任性行為切勿姑息,不允許的行為、不合理的要求一次也不能放松。家長給孩子提出的要求應(yīng)讓孩子有信心可以達(dá)到、易于被孩子接受。這種明確的是非觀念,會使孩子確切地感到大人的教育態(tài)度堅決。孩子那種“我獨占”、“我為主”、“服從我”的不良心理和任性行為,將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。