現(xiàn)在的許多兒童玩具和用品，有聲有色，燈光閃爍，會(huì)跑會(huì)動(dòng)，非常吸引孩子。但是，其中的音調(diào)不準(zhǔn)，音色很差的現(xiàn)象并不少見。這會(huì)極大地傷害寶寶的樂感，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買伴有聲音和音樂的玩具。從小給寶寶聽準(zhǔn)確、美麗的聲音，寶寶將終生受益。

　　多大開始聽音樂

　　常常有許多人問高橋，寶寶應(yīng)該從多大開始聽音樂。高橋聽了很奇怪，因?yàn)樗�就不知道自己是多大開始聽音樂的。后來(lái)她才明白，有些人家里本來(lái)并不聽音樂，但是希望孩子從某一時(shí)刻開始正而八經(jīng)“學(xué)習(xí)”音樂。這樣的學(xué)“音樂”，不但得不到美的享受，有時(shí)甚至還會(huì)把音樂當(dāng)成負(fù)擔(dān)。音樂既是生活的花邊和點(diǎn)綴，更應(yīng)該成為生命的一部分。而且應(yīng)該在不知不覺間進(jìn)入孩子的生活，讓孩子從小與美妙的音樂為伴。高橋小時(shí)候是這樣，她的孩子是這樣，你的孩子也完全可以這樣。

　　有一種美好代代傳遞

　　高橋在還沒有記事的時(shí)候就開始聽音樂了。她從媽媽的回憶里得知，她2歲進(jìn)入日本有名的雅馬哈教室兒童音樂班(1~3歲)。媽媽把她送到教室里，然后就在外面的房間等候。學(xué)習(xí)的時(shí)間也就是十幾分鐘，其余的時(shí)間就是玩(與音樂有關(guān)的游戲)，一次大約是40分鐘。高橋至今還記得那個(gè)班留給她的禮物：一個(gè)漂亮的書包，用來(lái)裝所有的課本和用品；許許多多的音樂啟蒙教具，像玩具一樣可愛。比如說(shuō)各種音樂記號(hào)、樂譜夾、音符……音符還可以移動(dòng)、粘貼、發(fā)音，有些東西幼小的她也不知道是什么，但很好玩。

　　現(xiàn)在，高橋的媽媽已經(jīng)升級(jí)為外祖母(高橋的女兒美江、麗江像所有北京人一樣叫姥姥)。姥姥到北京探親，看到兩朵花一樣漂亮的外孫女，麗江才牙牙學(xué)語(yǔ)就坐在媽媽懷里聽媽媽彈琴，美江也才兩三歲，就像模像樣地坐在琴凳上彈琴，三角琴映照出美江的身影。姥姥坐在旁邊常常目不轉(zhuǎn)睛，簡(jiǎn)直感到時(shí)光倒流，恍然如夢(mèng)。她想起了幼小的高橋，而且非常吃驚地說(shuō)：“你小的時(shí)候就是這樣，老師教15分鐘，剩下時(shí)間都是自己玩，看錄像。”這些在高橋家都是非常自然的事情，音樂在寶寶幼小的時(shí)候，就是他們生活的一部分。

　　音樂就是語(yǔ)言

　　接觸音樂不需要門檻，只需要熱愛。這種熱愛是父母從內(nèi)心發(fā)出來(lái)的，并不想用此來(lái)?yè)Q取望子成龍或者高考加分。父母給寶寶選擇這個(gè)愛好之前，要先問自己：我們是不是從內(nèi)心喜歡音樂？我們會(huì)不會(huì)和老師一起引領(lǐng)寶寶進(jìn)入深邃的音樂世界？我們會(huì)不會(huì)因?yàn)槁吠拘量嗷蛘呓窈髮殞殞W(xué)業(yè)緊張就半途而廢？我們會(huì)不會(huì)只需要客廳里擺放著鋼琴的那種感覺？

　　高橋說(shuō)，寶寶從生下來(lái)就可以聽音樂，或者更早，從胎兒期就可以聽。“音樂和說(shuō)話一樣。先聽，然后模仿，最后表達(dá)。學(xué)說(shuō)話是一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話、一個(gè)段落地學(xué)；學(xué)音樂也一樣，一個(gè)音符、一組音程、一組和弦、一個(gè)樂句、一部曲式地學(xué)。國(guó)外老師和父母都把學(xué)音樂當(dāng)作第二語(yǔ)言。學(xué)音樂會(huì)使寶寶善于聆聽、溝通和表達(dá)，甚至可以幫助寶寶塑造更深的內(nèi)心世界，表達(dá)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感。所以學(xué)音樂就和學(xué)語(yǔ)言一樣自然。”

　　品質(zhì)讓耳朵和靈魂同時(shí)高貴

　　高橋非常贊賞許多父母很小就讓寶寶接觸音樂，接觸美麗的聲音。但是，不是小就可以隨便對(duì)付，聲音的品質(zhì)不可以簡(jiǎn)陋、粗糙甚至錯(cuò)誤。也許你買的或者別人送的玩具和用品，有聲有色，燈光閃爍，非常吸引孩子。但是，就其中的音樂來(lái)說(shuō)，音調(diào)不準(zhǔn)，音色很差的現(xiàn)象并不少見。這會(huì)極大地傷害寶寶的樂感。