對于每一個父母而言，他們都往往會有一顆望子成龍的心，但是現(xiàn)如今社會競爭十分的激烈，對于孩子的教育問題，責(zé)更是父母心中的重中之重，尤其是對于3到4歲的孩子們而言。

　　對于年齡在3到4歲的孩子們而言，到底是三歲進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)呢？還是四歲進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)呢，家長們的看法可以說是各抒己見，有的家長們認(rèn)為孩子早早的開展了超前的教育，給他們報各種早教班興趣班是能夠幫助孩子們笨鳥先飛的，不僅能在時間上占領(lǐng)一定的優(yōu)勢，還能夠贏在起跑線上之后，也就更容易邁進(jìn)成功。

　　但是也有一部分的家長們對于這種想法并不贊同，認(rèn)為三歲的孩子還太小，就連吃飯以及日常的起居都需要在家長們的幫助下來完成，因此三歲進(jìn)入幼兒園，不僅會給老師們造成一定的工作壓力，還會導(dǎo)致孩子們沒有得到很好的照顧而出現(xiàn)一系列的問題。對于三歲的孩子們而言，他們往往是從身體發(fā)育，還是思維發(fā)展都是不夠成熟的，大部分都還處于什么都不會什么也不懂的狀態(tài)下，過早的去上幼兒園，不僅得不到精心的照顧，還很容易讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)的心理。因此，這類家長們認(rèn)為還不如晚一年，等孩子掌握了一些基本的技能再去上幼兒園也不遲。

　　孩子3歲和4歲上幼兒園有啥不同？這3點差別大著呢，父母要了解

　　1、孩子們的適應(yīng)能力會存在一定差異

　　比如說一位三歲的孩子跟一位四歲的孩子，這位四歲的孩子在上幼兒園的時候，畢竟比三歲的孩子年長一歲，經(jīng)歷也比三歲的孩子更加豐富，因此，在對于四歲的孩子上幼兒園的時候，在一個陌生的環(huán)境中，四歲的寶寶更能夠快速的適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境。更重要的是，四歲的寶寶已經(jīng)擁有一定的自我情緒管理能力了，他們不會因為自己來到了新的環(huán)境中，而舍不得離開自己的媽媽，因此，他們更能夠管理自己的情緒，不會哭，也不會吵鬧，能夠很好地融入到新的環(huán)境中去學(xué)習(xí)。

　　對于三歲的寶寶們而言，他們還不能夠完全的離開爸爸媽媽，而且適應(yīng)能力明顯比四歲的寶寶要弱很多，相比之下，四歲的寶寶進(jìn)入幼兒園似乎更加好一些。

　　而且三歲的寶寶們，倘若強(qiáng)行的讓他們?nèi)ヒ粋�陌生的環(huán)境中，是很容易會導(dǎo)致孩子們出現(xiàn)一個分離焦慮的階段的，倘若這時候讓他們?nèi)ド嫌變簣@，暫時的離開爸爸媽媽，他們不僅會哭鬧不止，還容易產(chǎn)生逆反心理。

　　2、兩個年齡段的孩子獨立性不一樣

　　還是上面這個例子，一位三歲的寶寶跟一位四歲的寶寶同時進(jìn)入幼兒園。在對于不同年齡段的孩子們而言，他們的獨立性往往也是不一樣的，比如說倘若這位三歲的寶寶進(jìn)入到幼兒園之后，能夠很好的適應(yīng)則它們相對于四歲的寶寶們而言，他們的獨立性會明顯強(qiáng)于四歲的寶寶。

　　但是在現(xiàn)在的政策影響之下，家長優(yōu)生優(yōu)育的觀念一下，很多家里的寶寶都不會超過兩個。對于家里孩子比較少的情況，家長們對于孩子們就會特別的注意，因此，家長們也會對孩子們倍加寵愛，很多事情都是親力親力親為，絕不會讓孩子們受到一點點的委屈，但是在這種情況下的生活，對于孩子們是十分之不利的，尤其是很難培養(yǎng)寶寶的獨立性。

　　但是如果此刻讓孩子們?nèi)ド嫌變簣@，老師們不僅會去主動的刻意的引導(dǎo)孩子們，還會讓孩子們在做自己的事情的時候，盡量要依靠自己的努力，沒有人會幫助他們，因此，孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中，獨立性也會有所培養(yǎng)。

　　這樣一來，你是不是會發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)雽W(xué)早比較好，因為入學(xué)早能夠培養(yǎng)他們的獨立性，還會使他們的獨立性就會越高越強(qiáng)。而從這一點來說，孩子們好像又是早一點上學(xué)比較合適。對于每一個孩子們而言，他們都是一個獨立的個體，他們所處的環(huán)境也都不一樣，我們不能夠單單的從這兩個角度因素考慮出發(fā)，而是應(yīng)該針對性的做出相應(yīng)的判斷。

　　在對于孩子們?nèi)雽W(xué)早晚的問題上，我們應(yīng)該還要從這幾個方面入手

　　1、孩子的心理因素

　　無論是孩子們在三歲還是在四歲，通常他們心里的狀況已經(jīng)相對穩(wěn)定的，在對于接受入學(xué)學(xué)前教育的時候，大多數(shù)的孩子還是能夠?qū)τ跁簳r的離開父母這件事情很難去接受的，因此，這個時候去送孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)前教育，仍舊是一個值得關(guān)注的問題。

　　除了關(guān)注孩子們的年齡差以及獨立性的培養(yǎng)之外，還要考慮到孩子們對于自身情緒管理的控制能力，比如說當(dāng)自己家的小孩和別的小朋友一塊玩的時候，不小心有小矛盾，自家的小孩子不愿意退讓，甚至動不動就發(fā)脾氣，向其他的小朋友揮拳相向。那么，做父母的就應(yīng)該幫助小孩子們?nèi)タ刂坪眯∨笥炎陨淼那榫w之后再去讓孩子們進(jìn)入入學(xué)教育。

　　對于這種情況下進(jìn)入到幼兒園，對于其他的小朋友是會造成比較大的影響的，而此刻對于孩子們是否能夠正常的上幼兒園仍舊是需要考慮的，也是不能夠忽視了一點。

　　2、孩子自身的身體狀況

　　大家都知道三歲到四歲的寶寶正是身體發(fā)育成長的重要階段，身體的各個機(jī)能和身體里的每個免疫系統(tǒng)都在慢慢的發(fā)育成熟。倘若對于那些身體，各個機(jī)能還未發(fā)育成熟的小朋友們而言，這時候送入幼兒園，很有可能就會導(dǎo)致他們的身體方面出現(xiàn)異常的狀況。對于家長，家長們應(yīng)該針對性地幫助孩子們制定合理的方案，并且?guī)椭鷮殞殏兘】底聣训某砷L。而在幼兒園中，也要重視孩子們的免疫力。

　　種種原因會導(dǎo)致孩子們不能夠成功的上幼兒園，但是倘若在合適的年齡中沒有及時的進(jìn)入到幼兒園學(xué)習(xí)，對以后的學(xué)習(xí)工作就很難能夠順利地展開了。這樣一來，反而對孩子的成長不利。

　　結(jié)語：幼兒園的確能夠讓孩子們有更好的發(fā)展，但是在決定他們接受學(xué)前教育之前一定要充分考慮到各個因素，千萬不能單純因為年齡的大小問題而盲目地為孩子們選擇幼兒園合理的學(xué)前教育，才會讓孩子們更加健康茁壯的成長。