所時(shí)，或是大人抱來(lái)，手推車(chē)送來(lái)，或者保姆背來(lái)，放學(xué)時(shí)也是同樣的情景；而且平時(shí)，他們出門(mén)坐汽車(chē)，上樓乘電梯，結(jié)果孩子很少有機(jī)會(huì)自己走路，更別說(shuō)自己跑跑跳跳和爬樓梯了。剛?cè)胪械暮⒆悠毡橥葎挪�。腳勁差的孩子，在托兒所走路玩耍時(shí)，小朋友稍有碰撞就跌跤，活動(dòng)能力也差，嬌氣愛(ài)哭。

　　多走多跑多跳多上樓，也是重要的入托準(zhǔn)備，它們能使孩子：

　　——身體得到充分的鍛煉，減少發(fā)病機(jī)會(huì)；
　　——鍛煉腿部肌肉，促進(jìn)動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡性；
　　——激發(fā)愉快的情緒，培養(yǎng)勇敢自信、活潑開(kāi)朗的性格。

　　2歲的孩子已經(jīng)掌握基本的走跑跳能力，父母千萬(wàn)要相信孩子，把走跑跳的機(jī)會(huì)還給孩子，千萬(wàn)不要扼殺孩子的能力！

　　正是因?yàn)榇�，我們托兒所才有了上述的�?chǎng)地安排。

　　盡快訓(xùn)練孩子的咀嚼能力，學(xué)會(huì)自己吃飯

　　朱躍梅(保育員，從教近20年)

　　2歲的孩子不會(huì)獨(dú)立吃飯，不會(huì)咀嚼的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，一個(gè)多小時(shí)吃完一餐飯的孩子大有人在。在托兒所，吃飯總是落后的孩子也很痛苦，不光食而無(wú)味，不利于消化吸收，有的孩子甚至邊吃邊哭。自己吃飯，不僅僅是一種能力的培養(yǎng)，更是孩子自信的需要。

　　給媽媽的行動(dòng)建議：

　　1）盡快改變膳食結(jié)構(gòu)，增加固體食物，給孩子提供練習(xí)咀嚼的機(jī)會(huì)，不要老給孩子吃過(guò)細(xì)過(guò)軟、無(wú)須咀嚼的食品；

　　2）教給孩子咀嚼的方法并提供示范：用中間大牙切斷食物，再用兩邊的大牙嚼碎食物，咽下再吃第二口；

　　3）講究烹調(diào)的色、香、味、形，激發(fā)孩子的食欲；少盛多添，多多鼓勵(lì)。

　　穿脫衣服，千萬(wàn)不要包辦代替

　　席德文(教師，從教近30年)

　　剛?cè)胨�的孩子大都不�?huì)自己穿脫衣服，年齡小是一個(gè)因素，但大人的包辦代替，不給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，是主要原因。

　　老師和保育員對(duì)此只能采取流動(dòng)照顧的方法，即先幫孩子脫下一個(gè)袖子，另一個(gè)袖子就讓孩子自己拉下來(lái)；幫孩子解開(kāi)大部分衣扣，留下最下面的一粒扣子給孩子自己試試，等等。

　　對(duì)于完全不會(huì)自己動(dòng)手的孩子，老師只能先幫他穿脫衣服，讓孩子在大家都在動(dòng)手穿脫衣服的氛圍下慢慢樹(shù)立“自己動(dòng)手穿脫衣服”的意識(shí)。

　　請(qǐng)父母盡早訓(xùn)練孩子穿脫衣服

　　1.從現(xiàn)在起，孩子穿脫衣服時(shí)，千萬(wàn)不要“他玩他的，我忙我的”，而要引導(dǎo)孩子主動(dòng)配合伸手伸腳等，這是孩子自己學(xué)穿脫衣服的第一步。
　　2.給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，一開(kāi)始可以留一個(gè)衣袖和褲腿給孩子自己學(xué)拉，成就感會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。
　　3.逐漸教給孩子穿脫衣服的要領(lǐng)，如：穿外衣要拉住內(nèi)衣袖口，“小手握成小拳頭，鉆出小洞再放手。”
　　4.教孩子認(rèn)識(shí)衣服褲子的主要部位，知道什么是衣領(lǐng)、褲腰等等，使孩子聽(tīng)懂要領(lǐng)，學(xué)習(xí)穿脫衣服。

　　重視孩子的便秘問(wèn)題