誤區(qū)一：收費(fèi)

　　幼兒園收費(fèi)高低是其經(jīng)濟(jì)運(yùn)作問題，與質(zhì)量高低無(wú)密切聯(lián)系。而且幼兒若身在那種純粹以“金錢”為入學(xué)條件的貴族式幼兒園，很可能會(huì)形成“攀比”的不良作風(fēng)，對(duì)兒童期價(jià)值觀、人生觀的培養(yǎng)不利。所以，不能把收費(fèi)高低與幼兒園的質(zhì)量等同起來。

　　誤區(qū)二：名氣

　　幼兒園“聲譽(yù)”固然重要，但決不能代表幼兒園的一切。要知道，“聲譽(yù)”的高低往往是建立在辦園歷史長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上的，而隨著上海城市建設(shè)速度的加快，必定會(huì)涌現(xiàn)大批新建成的幼兒園，其中不乏管理科學(xué)、理念先進(jìn)的幼兒園，難道父母愿意死抱傳統(tǒng)的“聲譽(yù)”這塊招牌不放，為了一棵樹而放棄整片樹林嗎？況且，聲譽(yù)好的幼兒園的招生人數(shù)都有嚴(yán)格選限制，有他們自己的計(jì)劃，若父母為了爭(zhēng)這一席之地，“不遠(yuǎn)萬(wàn)里”、“長(zhǎng)途跋涉”、“不惜血本”，使幼兒園的計(jì)劃招生人數(shù)大大增加，對(duì)教育質(zhì)量、兒童的發(fā)展也是不利的。

　　誤區(qū)三：特色

　　掌握一技之長(zhǎng)，似乎應(yīng)是基礎(chǔ)教育之后的事，學(xué)齡前階段關(guān)鍵是使兒童全面發(fā)展。而且，幼兒園的特色是以幼兒的興趣為基礎(chǔ)的，不強(qiáng)求幼兒掌握某一特定技能。因此，父母不必把幼兒園的特色看成選擇幼兒園的第一要義，況且，父母也不能完全以自己的立場(chǎng)去替代兒童選擇，應(yīng)該以自己孩子的個(gè)性來決定進(jìn)行哪方面的特別培養(yǎng)，唯一的準(zhǔn)則就是以天然興趣為主，不強(qiáng)求。

　　列舉以上幾種誤區(qū)，目的只是提醒父母，警惕在選擇幼兒園時(shí)容易出現(xiàn)的偏差，并且在發(fā)現(xiàn)偏差之后能及時(shí)調(diào)整。