全托孩子是好或不好，本來就是一個仁者見仁，智者見智的問題。讓我們看看部分父母，教師、寶寶的說法。

　　★父母的話：

　　1、怕家里人人寵，寵壞孩子

　　程偉（機關秘書 師范大學畢業(yè)生）：我們家兩位老人、一個保姆加上我們夫妻倆，人人都知道對小孩不能太寵，但人人都忍不住要寵，人人寵，就容易把孩子給寵壞了。“全托”可以讓孩子養(yǎng)成好一點的生活習慣。雙休日回家，家里人即使想寵，也不會有多少時間了。

　　2、大人可有自己的時間

　　崔正花（財務 高中畢業(yè)）：我的兒子18個月進托兒所，現(xiàn)在又進了全托幼兒園。他飯吃得下，人也壯實。我們夫妻倆白天工作都較忙，晚上可以空下來看看電視做做自己的事情。

    3、我是沒辦法才讓孩子全托的

　　嚴先生（電腦工程師）：我的女兒放過半托。因為我們夫婦都忙，不能準時去接，只能讓她全托。如果家里有人搭把手，我一定不讓她全托的。雙休日我們自己帶她也蠻開心的。

　　4、不想讓孩子提早受約束

　　林臨（公司行政助理）：本想把孩子送去全托，去看了幾家全托幼兒園，一切都井然有序，幾點吃飯，幾點喝水，幾點活動，忽然給我一種機械化養(yǎng)雞場的感覺。其實，人一生能自由自在的階段并不多，不想這么早就讓孩子去受約束。 　　

　　★幼師的話：

　　1、全托不一定適合每個孩子

　　曹偉芳（新世紀幼兒園園長）：我們幼兒園是寄宿制的，許多人想進來，但不是每一個孩子都適合全托。我園曾經(jīng)有一個男孩，入園一個月很少有笑臉，整天皺著眉或低聲哭泣，也不跟小朋友玩，老是一個人站在角落里，問他話，也不吱聲。我們發(fā)現(xiàn)這樣下去對男孩的心理發(fā)育十分不利，就勸父母讓他退學了。

　　2、“雙休特寵日”容易造成孩子的兩面性

　　張斌（小蝌蚪音樂幼兒園園長）：全托的小孩自理能力比較強，生活有規(guī)律，也比較合群。但現(xiàn)在出現(xiàn)一種情況，小孩一星期不回家，一到回家的那兩天，父母寵得不得了，反而容易造成孩子的兩面性。

    3、孩子天天同父母在一起生活更合乎自然

　　李惠澄（上海市白玉蘭幼兒園副園長）：說實話，我覺得真正十分重視孩子的父母是不會讓孩子放全托的。孩子同父母相處是一種自然的狀況，天天可以同父母交流，每天談話的內容是不一樣的，晚飯后安排也不會是刻板的，生活有一種自然的流動。幼兒園中安排的活動雖然盡可能豐富，但到底是一種刻意的安排，有一種程式化的意味。

    4、每個孩子的心靈都需要特別的呵護

　　馮女士（幼兒園教師）：我自己的小孩是不舍得全托的。每個孩子都是一個獨立的個體，老師再好，也來不及關照那么多孩子的心。

    5、全托的孩子同老師特別親

　　史小姐（幼兒園教師）：我教過日托和全托的兩班孩子，發(fā)現(xiàn)全托的孩子對老師比日托的更親熱，教過他們一次，他們就記得我，后來再見到我時親熱得不得了，讓人感動卻又有一點難過。

　　6、幼兒園環(huán)境好

　　王先生（幼兒園行政人員）：小孩放全托我舍得，家里環(huán)境有這么好嗎？家里有花園、琴房、噴水池嗎？

　　★孩子們的話：