中存在著傷害的隱患。父母還可以考察一下門衛(wèi)把關(guān)是否嚴(yán)格，接送孩子的交接班是否完善等。

　　7、家長參與程度

　　看看幼兒園是否經(jīng)常讓家長參加一些活動(dòng)，如家長開放日、家長會(huì)、節(jié)日慶�；顒�(dòng)等。幼兒園能否向家長發(fā)出孩子在園的表現(xiàn)單、學(xué)習(xí)進(jìn)度表，孩子有了困難或其它不良的表現(xiàn)時(shí)，幼兒園是否會(huì)主動(dòng)同家長聯(lián)系。 

　　8、家庭經(jīng)濟(jì)情況

　　幼兒園收費(fèi)高低是其經(jīng)濟(jì)運(yùn)作問題，與質(zhì)量高低無密切聯(lián)系。但是也要防止幼兒身在那種純粹以“金錢”為入學(xué)條件的貴族式幼兒園，可能形成的“攀比”之風(fēng)，這兒童期價(jià)值觀、人生觀的培養(yǎng)不利。所以，不能把收費(fèi)高低與幼兒園的質(zhì)量等同起來。

　　送寶寶上幼兒園其實(shí)不那么難　　

　　選擇好理想的幼兒園之后，許多的家長又在為孩子不肯去上幼兒園煩惱了。一般來說，幼兒不愿意去上幼兒園的理由有以下5個(gè)：　

　　1、不想與爸爸媽媽分開。對(duì)孩子來說，爸媽在身邊，心里會(huì)有無比的安全感。而上幼兒園以后，要獨(dú)自面對(duì)、處理問題，不難想象孩子會(huì)產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺。

　　2、對(duì)陌生環(huán)境感到害怕。習(xí)慣了自己熟悉的家，現(xiàn)在卻得長時(shí)間待在充滿陌生人的學(xué)校里，孩子會(huì)感到莫名的焦慮與不安。

　　3、無法適應(yīng)團(tuán)體生活。孩子到了幼兒園，必須遵守團(tuán)體的規(guī)范，想要的東西需與人分享，想吃點(diǎn)心、玩玩具都得排隊(duì)，到處都是限制，讓孩子覺得幼兒園不好玩。

　　4、跟不上團(tuán)體進(jìn)度。團(tuán)體生活中常常無法照顧到個(gè)人的需求，如果孩子跟不上幼兒園的進(jìn)度，會(huì)覺得受了挫折，也會(huì)因此產(chǎn)生心理壓力，一想到上幼兒園就緊張。

　　5、人際交往受到挫折。小孩子都渴望友情，在幼兒園里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園后，如果被其他小朋友欺負(fù)、排擠，孩子就可能不想去了。

　　對(duì)于孩子哭鬧著不肯上幼兒園這一問題，父母們都各有辦法。但是最重要的原則是：父母要堅(jiān)持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題；多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自理能力。這樣持續(xù)下來，寶寶就會(huì)漸漸喜歡上幼兒園，父母的難題也就迎刃而解了。以下幾條建議供父母參考。

　　1、做好入園前的準(zhǔn)備工作。多講故事，培養(yǎng)孩子的想像力，同時(shí)鼓勵(lì)孩子把故事講給別人聽，以培養(yǎng)他的勇氣和表達(dá)能力。教寶寶認(rèn)一些簡單的字詞、數(shù)字和圖象等，為入園打下一些基礎(chǔ)，使孩子面對(duì)老師的提問不會(huì)感到太害怕。多讓孩子與鄰居家的小朋友一起玩耍，有條件的話還可以帶他到兒童娛樂城，多接觸一些陌生小朋友。告訴他幼兒園的小朋友更多，那里有很多有趣的事情，從而引起孩子對(duì)幼兒園的向往。了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求，培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣，給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時(shí)間，縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的距離，使孩子對(duì)幼兒園有一定的間接經(jīng)驗(yàn)。

　　2、鼓勵(lì)寶寶多交朋友。幼兒園里的小朋友對(duì)于孩子來說是相當(dāng)重要的。有朋友的陪伴，他就不會(huì)對(duì)大人離開身邊的事情念念不忘了。因此平時(shí)可以邀請(qǐng)其他的小朋友和其家長到家中來玩，以促進(jìn)孩子們之間的