小兒長(zhǎng)到2歲左右，生活上有一定的自理能力了，這時(shí)也是求知欲最強(qiáng)和語言發(fā)展最快的時(shí)期，我們要把他送到幼兒園去鍛煉學(xué)習(xí)，多接觸人，多接觸各種事物。這樣，他的語言會(huì)發(fā)育得更好，也能學(xué)到更多的知識(shí)。在幼兒園內(nèi)，他與小朋友之間的關(guān)系是平等的，使他減少了嬌慣，增加了自立，能關(guān)心他人，能平等合作。這對(duì)培養(yǎng)孩子合群及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力是有好處的，對(duì)孩子個(gè)性發(fā)展也是有益的。
　
　　但1-2歲幼兒已適應(yīng)了家庭中的環(huán)境，對(duì)母親有很強(qiáng)的依戀，到幼兒園后感到周圍都是生面孔，沒有那么多人為他一個(gè)人服務(wù)，哄他玩，于是感到精神緊張、不安及有失落感，總是哭著喊著要媽媽。這是一種與母親分離的“分離性焦慮”。這種依戀強(qiáng)度的高峰在10個(gè)月和1歲半之間，過了這個(gè)高峰，一般2歲送幼兒園，多數(shù)能很快適應(yīng)�！�

　　此外，母親要事先讓孩子有思想準(zhǔn)備，告訴他幼兒園怎么怎么好，帶他去看看，熟悉一下環(huán)境。送去后，媽媽要堅(jiān)持接送，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。