王石川 江蘇媒體人

公安部副部長(zhǎng)黃明30日要求，各級(jí)公安機(jī)關(guān)要毫不放松地抓好當(dāng)前學(xué)校幼兒園各項(xiàng)安保措施的落實(shí)，查找薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，為“六一”兒童節(jié)和全國(guó)高考創(chuàng)造良好的社會(huì)治安環(huán)境。黃明指出，各級(jí)公安機(jī)關(guān)要組織警力深入轄區(qū)，全面掌握學(xué)校幼兒園在“六一”兒童節(jié)期間舉辦的各類活動(dòng)情況，主動(dòng)介入、積極協(xié)助學(xué)校幼兒園做好各種活動(dòng)的安保工作，讓廣大兒童過一個(gè)平安、快樂的節(jié)日。（5月31日新華網(wǎng)）

一年一度的兒童節(jié)如約而至，今年不同以往，公安部要求落實(shí)各項(xiàng)安保措施，讓人讀出別樣的沉重與省思。不同以往的還有，世博會(huì)的召開，讓不少家長(zhǎng)萌生了帶著孩子游世博的沖動(dòng)。相關(guān)部門邀請(qǐng)孤殘貧困兒童參觀世博，世博會(huì)建設(shè)者的孩子受邀走進(jìn)世博園區(qū)，都表達(dá)著在這個(gè)兒童節(jié)，不少孩子是開心而充實(shí)的。

但是我們還應(yīng)該看到的是，還有這樣的消息——北京青少年法律援助與研究中心對(duì)近一年來國(guó)家出臺(tái)的未成年人保護(hù)法律政策和嚴(yán)重侵害兒童權(quán)益案件進(jìn)行了梳理，發(fā)布了《2009-2010年度中國(guó)未成年人保護(hù)十大事件報(bào)告》。

將目光拉到這些悲情的場(chǎng)景，每一項(xiàng)事件也許我們沒有親臨在場(chǎng)，但我們的目光并未缺席，每一個(gè)事件都深深鐫刻在我們頭腦里，刻骨銘心，永難相忘。毋庸置疑，對(duì)孩子造成傷害的絕不只是那些劊子手，還包括無(wú)處不在的權(quán)力侵襲。

除了權(quán)力侵襲，還有無(wú)良資本的侵襲。從問題奶粉到問題疫苗，再到問題服裝、問題玩具我們的孩子一路走來，不得不防范這些無(wú)良資本的侵襲。一個(gè)孩子要想健康成人，真是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、履薄臨深，一不小心便會(huì)陷入劫難之中。此外，孩子有時(shí)還得防備豆腐渣校舍的突襲。

除了權(quán)力和資本，不少孩子還得面對(duì)不合格的家長(zhǎng)。哲學(xué)家周國(guó)平曾說，中國(guó)兒童的教育有三大弊�。阂皇嵌髿⑺麄兊暮闷嫘�；二是沒有給他們真幸福；三是沒有獨(dú)立性。在非打即罵的苛責(zé)環(huán)境里，孩子處于恐懼之中，難得安全，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施暴力也并非新聞。去年曾有媒體報(bào)道，某地一小區(qū)發(fā)生驚險(xiǎn)一幕：一名男子將自己兩歲半的女兒倒掛在8樓窗外與警方對(duì)峙，最終，消防員冒險(xiǎn)從陽(yáng)臺(tái)外解救出小女孩。

應(yīng)該承認(rèn)，在傳統(tǒng)家長(zhǎng)制文化依然存在的今天，有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作附屬物，孩子的一切，包括孩子本身都是自己的，既可打得又可罵得，如果旁人置喙幾句，這些家長(zhǎng)便會(huì)更加惱羞成怒，內(nèi)心恨恨不已。甚至把孩子完全當(dāng)作器皿，當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自己理想或夢(mèng)想的工具，想怎么打造就怎么打造，想怎么揉捏就怎么揉捏，于是我們看到，在雞毛撣子的威懾下，一些孩子顫巍巍地學(xué)美術(shù)、彈鋼琴。

國(guó)家青少年研究中心研究員孫云曉說，童年的幸福是兒童一生幸福的開端，童年的不幸是兒童一生不幸的源頭。使孩子免于恐懼、免于傷害、免于褻玩，這些沉甸甸的命題仍是我們今天必須正視必須尋求解決的任務(wù)。哲學(xué)家赫拉克利特說：“時(shí)間是個(gè)玩跳棋的兒童，王權(quán)執(zhí)掌在兒童手中。”只有讓孩子擁有開心、安全和健康的生態(tài)環(huán)境，他們才能擁有可期的有尊嚴(yán)的未來。