（1）找一些適當(dāng)?shù)囊魳�，讓幼兒閉上眼睛，隨著音樂運動手臂，也可以跟著節(jié)拍搖擺身體�？梢韵蛩麄兲釂枺�了解他們聽到什么、感受到什么。

 

（2）選擇一首他們喜歡的歌曲，要求幼兒用手跟著音樂節(jié)拍拍手，并且輕聲哼唱。

 

（3）風(fēng)鈴提供了一種讓幼兒注意集中的輕柔聲源。給幼兒提供幾種不同的風(fēng)鈴，讓他們吹動風(fēng)鈴，感受聲音。

 

（4）音樂盒為兒童的傾聽提供了獨特的聲音，它的音樂完整，聲響適度。把準(zhǔn)備好的幾個不同的音樂盒讓兒童去探索，鼓勵他們說出自己的感受。

 

給教師的建議進行曲是一種很好讓幼兒從一個活動轉(zhuǎn)換到下一活動的方式。當(dāng)向幼兒介紹樂器時，應(yīng)該講明并解釋樂器的使用規(guī)則。觀察并傾聽幼兒，他們會讓你知道所要表達的意思。教師應(yīng)該主動加入到兒童的活動中。

 

活動總結(jié)聲音多美妙，小朋友也是小小的音樂家。我們也可以自己欣賞優(yōu)美的音樂，我們也能唱出動人的旋律。小朋友，想想我們周圍還有哪些好聽的音樂，我們能模仿出來嗎？我們能跟著唱嗎？

 

三、促進其他感知覺發(fā)展的活動設(shè)計

 

（一）我們的五味

 

活動任務(wù)和目的通過對材料的觀察、品嘗和聞，掌握其個別屬性，從而幫助幼兒認識酸、甜、苦、辣、咸。

 

活動用具米醋，醬油，蔗糖水，苦瓜汁，辣椒油。

 

活動過程

 

（1）用敞口小碟把原料盛放在桌子上，讓幼兒先看看它們的顏色有什么不同，然后問：“我們能確定它們都是什么嗎？”