1、過敏史一個是說在保健方面的，保健一般的情況下，就是我們保健醫(yī)了解孩子的過敏史，因為現(xiàn)在這個年頭過敏的孩子特別特別的多，以前我覺得過敏的少，光聽說美國的孩子過敏特別多，其實現(xiàn)在我們中國孩子的過敏狀態(tài)挺嚴重的。牛奶，各種各樣的東西過敏，這個情況一定是跟幼兒園有交代，你孩子的過敏史，包括說你有一些什么哮喘史，癲癇病所有這些都要說清楚，都要跟保健師和老師有一個交流。嚴重一點的，要考慮的。

　　2、性格特征有的孩子一生氣就打人，或者有的孩子一高興就咬人，小孩子，尤其是兩三歲的孩子特別的明顯，有的時候咬了一口絕對不是因為他怎么樣了你，就是因為喜歡你，太高興了，高興極了就咬你，這個跟老師說清楚。老師絕對不會因為您說了孩子這個習(xí)慣就給就孩子貼一個不好的標簽，那老師怎么辦？就是盯著點，他特別高興得時候稍微控制一下。其實說一下就好了，不說，老師不知道。知道的話老師會知道什么情況下老師的戰(zhàn)略會有調(diào)整，如，一個新玩具投放進來，有的孩子就會一著急動手，那我知道，當(dāng)這個玩具投放進來，正好這個孩子四個人過來玩的時候，一個老師就跟過來，站在他旁邊這個位置上，我照樣看著別人，萬一他有什么爭執(zhí)，有什么動作，要上手的時候，那我就直接的攔住了，這些東西避免什么？避免造成孩子之間這種傷害，因為孩子的傷害一般情況下，孩子一會就好了，還是好朋友，可能家庭之間就容易說，怎么老是我家孩子被這樣，怎么老是這樣，會有這樣的情況。

　　這樣的話，能夠減少這樣的一個傷害，所以我覺得如果自己的孩子是有一些這種習(xí)慣，容易說我高興了，或者我不高興的時候，我動手或者怎么樣，我建議家長跟老師說，家長老師多一點關(guān)注，其實這樣對妻子好，比如說我先瞞著，說我們家孩子動手多不好，我不說我得忍著，結(jié)果是什么？真的出事，倒是把孩子傷害了，還不如提前告訴老師，老師就關(guān)注一下。

　　有的時候孩子可能說，當(dāng)他不高興的時候，有的說你自己稍微的靜一下，呆一會，老師再什么你，可不可以這樣？有的孩子是這樣可以的，我生氣了，我真這樣了，你別理我，我一會就好了，找一個借口去玩了，老師給他一個臺階就下了，有的時候他不愿意，甚至不愿意答理，你非得跟他說你怎么了，這樣那樣的時候，暴躁了，也有這樣的，有的孩子犯錯以后絕對不能說他，因為他自己知道自己錯了，他知道錯怎么辦？抱他一下，拍他一下，他就知道以后不能這樣了，他以后就怎么了，你看他多難受，你跟他一說，他就好了，但是這些習(xí)慣如果你提前告訴老師了，老師就能夠不再摸索第二遍，直接上手，這樣沿用家里的方法，這樣對孩子老說有一個更熟悉的過程。

　　如果說家里沒有特殊的說法，老師需要去摸索，這個孩子出這個問題了，我怎么處理，我可能今天試這個方法不行，明天試那個方法還不行，后天再試，找到一個好方法了，我覺得這個過程很長，一個是對孩子不好，老師也會很復(fù)雜，這樣需要家里跟老師這邊溝通的渠道比較暢通。

　　3、飲食習(xí)慣：

　　比如說我們家孩子是一個大肚漢，他就愛吃包子，平時他一般吃五個，他吃六個了，吃七個了，還吃，老師害怕了，敢不敢給吃，家長說了，想起來了，他們家的孩子就愛吃包子。這樣的話看是不是多給，其實事無巨細的事都可以跟家長的溝通中告訴老師。

　　3、身體特征同時跟老師說，比如說有的孩子特別愛出汗，他比別人熱很多，那如果說現(xiàn)在這個季節(jié)還好了，到了可能九十月份，如果說特別愛出汗的孩子，外出我們都要添衣服，或者說回屋添衣服，我對孩子多照顧一點，是不是加一條毛巾這樣的生活習(xí)慣，別的孩子可能需要喝兩杯水，他可能兩杯水就上火了，他可能需要三杯四杯，這些習(xí)慣你跟老師說，老師有注意，有的孩子不能喝那么多的水，那你不能按統(tǒng)一的要求，可能寫東西都是要說的。

　　所以家長跟老師把這些東西都說透了情況下，有助于孩子入園的適應(yīng)，不管是身體、心理上都能夠好一些的，有些孩子容不得老師跟別人好，可能覺得你把我接進去的，因為你照顧我，等過兩天帶一個新孩子，我覺得好像不那么的被重視了，有沒有可能，也有，各種情況都得跟家里溝通順暢。

　　其實新入園的第一個月，第二個月，前兩個月，只要家長和老師之間有這種信任，互相配合的好。這個其實挺重要的。

　　4、家長要用合適的方法主動出擊另外一個可能在剛?cè)雸@的時候，老師顧不了那么多，可能我被忽視了，因為一入園一看，這個老師跟那個家長溝通特別多，可是跟我溝通的很少。我是不是被忽視了。家長心里可能有這種擔(dān)心，其實也有可能是因為那個孩子不好帶，就是事比較多，或者出現(xiàn)問題了，這回家長的心態(tài)平和也很重要的。這段時間能夠雙方很坦誠，可能開個家長會跟老師有更多的交流。坦誠的交流。

　　但是如果一個班有三十多個孩子，你讓老師都照顧過來，也挺難的。不如給他一個文檔這樣的東西，給張紙可以方便看的�；蛘哒f我現(xiàn)在別說十二月份的事，十二月份的事太早了，我先把這兩天的事說了，提醒老師，這兩天孩子的情緒在家里是這樣的，晚上睡覺會驚醒，會比較鬧，您看看幼兒園是什么樣，您觀察，你把大體情況告訴老師，老師就會關(guān)注，這個孩子在幼兒園其實表現(xiàn)的很平靜�？赡苷f并不像他在幼兒園表現(xiàn)的這么平靜，可能回家里還有問題，那我知道了，我就能夠什么，白天多關(guān)注他一下。有的孩子在幼兒園可乖巧，好得不得了，又哭又鬧的，不上幼兒園或者突然間怎么樣的，這樣這一個類型的孩子，家長告訴老師這個情況，老師能夠知道白天看的很平靜的情況下，給他更多的關(guān)注。