當(dāng)媽媽的都知道,在孩子成長(zhǎng)的道路上,時(shí)常會(huì)碰到孩子之間碰瓷的尷尬事兒。在我看來(lái),孩子之間的糾紛大部分由雞毛蒜皮的小事兒引起,大人最好不要攙和干擾,讓孩子自己去處理他們之間的摩擦,也許會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到不可估量的作用。但很多時(shí)候孩子之間的摩擦也會(huì)讓媽媽們深感無(wú)奈。

　　上個(gè)月女兒跟我訴說(shuō)班里有個(gè)女孩動(dòng)手打她,我不是護(hù)犢子的媽媽,但看著孩子胳膊上的青紫掐痕,心里的滋味也是不好受的。我耐心地詢問(wèn)女兒是不是跟這個(gè)女孩發(fā)生矛盾了,女兒搖搖頭說(shuō)沒(méi)有。我再次詢問(wèn)有沒(méi)有跟老師說(shuō),女兒說(shuō)老師也管不了這個(gè)女孩,這個(gè)女孩都敢罵老師。女兒還跟我說(shuō)這個(gè)女孩是班里最讓人討厭的,不管男孩和女孩,她都敢大打出手!

　　這到底是怎樣的一個(gè)孩子?第二天,我就跟老師溝通了一下,老師說(shuō)的情況基本與女兒說(shuō)的相符合,面對(duì)這么一個(gè)軟硬不吃的女孩,連老師都拿她束手無(wú)策,更何況我的女兒呢?跟老師協(xié)調(diào)了一下,老師也很通融,當(dāng)天就給我女兒調(diào)換了位置。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),很多家長(zhǎng)都找過(guò)老師,這個(gè)女孩跟誰(shuí)同位,誰(shuí)準(zhǔn)會(huì)被她抓傷。

　　事情就這樣過(guò)去了,沒(méi)想到一個(gè)月后的一天下午,女兒又一次跟我訴說(shuō),那個(gè)女孩用鉛筆把她的胳膊又給戳傷了!果然女兒胳膊上的戳痕都已淤血了。我真的無(wú)語(yǔ)了,面對(duì)這樣一個(gè)屢次動(dòng)手讓我女兒受傷的孩子,我也沒(méi)轍了!

　　后來(lái)的幾天,女兒每天都皺著眉頭跟我訴說(shuō),說(shuō)再也不愿跟這個(gè)女孩背對(duì)背了,這個(gè)女孩老打她。女兒的哭訴讓我心里一熱,正要引導(dǎo)女兒打回去,即使打不過(guò)也要抓她幾下。后來(lái)一想,這樣的引導(dǎo)會(huì)助長(zhǎng)女兒的暴虐之氣,找到合適的處理方式才是正確的,于是我決定這樣試試:

　　1.不能再找老師溝通了對(duì)于這個(gè)孩子打人之事,我已經(jīng)跟老師做了一次暢談,我也看到老師有為難之處。老師也跟這位女孩的家長(zhǎng)做了多次溝通,但都收效甚微。連老師都沒(méi)轍的孩子,再找老師也是枉然的。

　　2.找到這個(gè)女孩家長(zhǎng)真誠(chéng)地跟她談一次一個(gè)下午我在學(xué)校門(mén)口等到了這個(gè)女孩,讓我感到意外的是,帶小女孩的不是她的父母,這個(gè)女孩白天是寄宿在學(xué)校外的小飯桌上,晚上媽媽再把她接回家去。我只好耐心囑咐女孩千萬(wàn)不要再用鉛筆戳女兒的胳膊了,大家都是好朋友,在一起玩耍才是最重要的。

　　3.在家里也要多囑咐自己的孩子除了上述的條件外,我在家里也囑咐了自己的女兒,對(duì)于這樣的強(qiáng)勢(shì)孩子盡量躲遠(yuǎn)點(diǎn)�？晌业膰诟肋B我都沒(méi)底氣,兩個(gè)一般大的孩子,都是活潑好動(dòng)的時(shí)候,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的小事兒。假如女孩再次讓女兒受傷,作為母親我會(huì)更心疼和難過(guò),因?yàn)榕畠阂呀?jīng)接連不斷的被這個(gè)女孩弄傷了。

　　4.讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己以前曾目睹過(guò)這樣一個(gè)例子,教室里有個(gè)孩子跟老師哭著告狀,老師不耐煩地說(shuō):“哭哭哭,就知道哭,你就不會(huì)反抗一下嗎?就會(huì)哭和告狀!”這個(gè)情景也讓我想到了我家的女兒,打不過(guò)那個(gè)女孩一定會(huì)哭著告狀,時(shí)間長(zhǎng)了老師也厭倦了,我跟老師溝通時(shí),老師曾面帶為難之色說(shuō)我女兒愛(ài)哭鼻子和告狀。

　　所以我給女兒做引導(dǎo),有個(gè)孩子打你一次,你不動(dòng),打你第二次,你還是不反抗,打你第三次你仍然不動(dòng),這個(gè)孩子看你好欺負(fù),就會(huì)打你第四次、第五次……咱不要做不講道理胡攪蠻纏的孩子,咱也不能無(wú)故欺負(fù)小朋友,但遇上了屢次讓你受傷的強(qiáng)勢(shì)霸王,一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,哪怕打不過(guò)也要出手保護(hù)自己不受傷。

　　不能怪我這樣教育孩子,面對(duì)女兒身上的掐痕和戳痕,我真的不能淡定了。女兒在老師那兒得不到保護(hù),所以才多次跟我訴說(shuō),女兒沒(méi)辦法才來(lái)尋求我的保護(hù)。

　　我說(shuō)的話熙妍也許沒(méi)有全聽(tīng)懂,以前我從來(lái)不敢這樣教育熙妍,我都是教她小朋友之間要相互謙讓,有玩具大家一起玩,有東西大家一起吃�？捎錾狭藦�(qiáng)勢(shì)小霸王,再不教女兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,以后女兒還會(huì)屢屢受傷的。我不是強(qiáng)勢(shì)的母親,也不想教育出強(qiáng)勢(shì)的孩子,但面對(duì)強(qiáng)勢(shì)孩子,就必須出招教會(huì)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。