問(wèn)：孩子不敢上臺(tái)表演怎么辦？

　　答：每個(gè)孩子的氣質(zhì)類型不一樣，他們處在某個(gè)環(huán)境時(shí)的表現(xiàn)也會(huì)不一樣。有的孩子天性就比較開(kāi)放，喜歡“出風(fēng)頭”，有的孩子則比較內(nèi)斂，不太喜歡表現(xiàn)自己。不管什么類型的孩子其實(shí)都是有其長(zhǎng)處的，所以建議第一，不要太拘泥于這個(gè)事情。你越是急著想要去改變他，就越容易帶給他壓力，反而導(dǎo)致他更加懼怕去做這件事情。不如退一步，先別急著要求他在幼兒園去表現(xiàn)，而是先從好朋友開(kāi)始，提供一些機(jī)會(huì)，讓他在好朋友之間大膽地去做點(diǎn)什么。比如他在某方面有特長(zhǎng)，那就可以在他跟好朋友一起玩的時(shí)候，通過(guò)跟他們玩一些游戲，在游戲中很自然地提供一個(gè)讓他示范或者表演的機(jī)會(huì)，以后逐漸擴(kuò)大參與人群的范圍，一點(diǎn)點(diǎn)地幫助他建立起在公共場(chǎng)所大膽表達(dá)自己的自信與欲望。慢慢地來(lái)，他就不會(huì)有壓力，也會(huì)享受到這個(gè)過(guò)程帶來(lái)的愉悅感覺(jué)，比“逼”著他去表現(xiàn)可能要好多了。

　　問(wèn)：我真的困惑

　　“加菲，進(jìn)門(mén)就洗手哦，我洗手啦……”

　　“我不洗”

　　“在外面玩的時(shí)候，小蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)爬到你手上哦”

　　“好的，我來(lái)了”

　　“來(lái)吧，咱們一起洗手”

　　“不，我不洗”

　　……

　　“加菲，媽媽問(wèn)你，你是洗手還是不洗手，你說(shuō)清楚！”

　　“我洗，我不洗”

　　“那我先洗了，我不喜歡小蟲(chóng)蟲(chóng)在手上，我還有很多事情要做”

　　“媽媽，你別先洗，等我”

　　“好的，你快點(diǎn)”

　　“恩~~……你別說(shuō)'快點(diǎn)'”我不理他，開(kāi)始洗手

　　“媽媽，你別洗手，你等我”他開(kāi)始扒拉我的手

　　“你快點(diǎn)來(lái)洗，我們一起洗”我耐著性子

　　“恩~~……不行，我先洗，你再洗”

　　“我已經(jīng)洗過(guò)了，不需要再洗了”我提高音量，把每個(gè)字說(shuō)清楚

　　“不行，你就要重洗，恩~~……”他的哭腔越發(fā)明顯

　　“加菲，我剛剛進(jìn)門(mén)就叫你洗手了，現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我的手已經(jīng)洗結(jié)束了，不可能再重洗，你要洗手就趕快，要不就別洗了！”我的語(yǔ)氣已經(jīng)生硬了

　　“恩~~……不行，沒(méi)有，你沒(méi)有叫我，恩~~……”手卻依然沒(méi)有洗

　　我離開(kāi)了

　　“媽媽，你來(lái)，你別走，你陪我，我要洗手”

　　“我剛剛一直在陪你，你不珍惜，現(xiàn)在，我有事要做，不能陪你了，你自己洗手”

　　“恩~~……不行，你來(lái)，你陪我……”他哭著跑來(lái)拽我

　　“好，我最后給你機(jī)會(huì)，我陪你，你把手洗干凈，啊”

　　“恩~~不行”他小聲嘀咕，我立即抽出他拉在手里的我的手

　　“加菲，你把話說(shuō)清楚，你洗手還是不洗？你一次做好決定，不可以出爾反爾！”

　　“恩~~……我洗，我不洗……”我們的持久戰(zhàn)對(duì)話又回到原點(diǎn)，哭腔一直延續(xù)著

　　這樣的事件，最近頻繁上演，這次，我要采取行動(dòng)了——

　　我拉著他，帶到書(shū)房，抽出胳膊，鎖上房門(mén)

　　“加菲，你自己把要做的事情考慮清楚，然后不要哭，平靜的跟我說(shuō)話，這樣，你才可以出來(lái)！”

　　他在里面開(kāi)始轉(zhuǎn)把手，哭喊，“媽媽，你別走，你開(kāi)門(mén)……我不哭了”

　　他的聲音漸漸平息，我悄悄開(kāi)鎖

　　走向沙發(fā)，坐下看書(shū)，他自己應(yīng)該可以打開(kāi)門(mén)

　　可是過(guò)了許久，也沒(méi)見(jiàn)他開(kāi)門(mén)

　　我有些納悶，去查看，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)被他自己反鎖上了

　　“媽媽，我洗手，我不哭了，你開(kāi)門(mén)”他的聲音平靜許多

　　“好的，你等等，媽媽開(kāi)門(mén)”我打開(kāi)門(mén)，他撲進(jìn)我懷里，我抱著他，親親

　　……

　　“加菲，……”“好的”

　　“加菲，……”“好的”

　　以上是我博客里的一篇文章，也是和兒子(3周零4個(gè)月)前天的一段對(duì)話，我實(shí)在無(wú)法判斷我的做法是過(guò)激還是過(guò)于遷就，因?yàn)檫@樣的情況最近幾乎天天頻繁發(fā)生，那天我采取行動(dòng)后他乖巧了很多，其實(shí)在育兒方面我是很用心的，也比較耐心了，我希望孩子心理健康，快樂(lè)，自信，可是，仍然發(fā)現(xiàn)最近有很多無(wú)法解決的問(wèn)題，我真的困惑，請(qǐng)林怡及其他媽媽幫助指導(dǎo)，拜托！謝謝啦！

　　答：看了你這長(zhǎng)長(zhǎng)的一段描述，感覺(jué)主要是你和加菲之間在打言語(yǔ)仗，他把這個(gè)當(dāng)成了一個(gè)可以控制你的有趣的游戲，所以他會(huì)不斷地通過(guò)這樣的方式來(lái)跟你較勁，吸引你的注意力。建議下次改變一下方式，盡量避免跟他討價(jià)還價(jià)，而要在進(jìn)門(mén)之前就把當(dāng)“警察”的任務(wù)交給他：“進(jìn)門(mén)的第一件事情是要干嘛來(lái)著？媽媽給忘了。”因?yàn)槟愫芏鄷r(shí)候都在強(qiáng)調(diào)進(jìn)門(mén)洗手這件事，他肯定心里很清楚，你就以很欣賞的態(tài)度期待他說(shuō)出答案好了。在他說(shuō)出答案之后：“啊，好樣的，你都記得清清楚楚呢！像個(gè)小警察。好了，你來(lái)監(jiān)督大家洗手吧！誰(shuí)要忘了，你就立刻提醒他，可別讓他還沒(méi)洗手就干別的去了。”如果你信任孩子，而不是試圖要控制他，他就會(huì)變得配合多了。