一、幼兒比較膽小

　　俗話說：“人上一百，種種色色。”幼兒也不例外，他們的發(fā)展既具有一定的身心發(fā)展年齡特征，又體現(xiàn)出鮮明的個別差異。無論是先天的遺傳基因不同還是后天的環(huán)境與教育存在著差異，幼兒的表現(xiàn)都千差萬別，比如：有些幼兒外向、活潑、大膽，有些幼兒內(nèi)向、文靜、膽小，也就是說幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)、氣質(zhì)與性格存在著差別。比如同樣面對上課發(fā)言這種情景，外向、活潑、大膽的幼兒就舉高小手，大聲叫喊，躍躍欲試，總想通過發(fā)言來展示自己的才能;而內(nèi)向、文靜、膽小的孩子卻不敢舉手，低頭不語，眼睛不敢看老師。歡迎點擊閱讀《家長如何教育膽小的孩子》、《孩子為啥在園膽小在家膽大》、《幼兒為什么在園膽怯在家活潑》等文章，相信您會感興趣!

　　二、幼兒缺乏自信

　　有的幼兒內(nèi)向、文靜、膽小，平時善于內(nèi)省，不愿意在大家面前展示自己的才華，因而不被大家熟知、賞識，受到大家的贊賞、表揚較少。而幼兒通常是以他人的評價來進行自我評價的，所以內(nèi)向、文靜、膽小的幼兒自我評價較低，自我價值感較低，長期如此缺乏自信，不相信自己能正確回答，不敢舉手發(fā)言。歡迎點擊閱讀《賞識幼兒教育效果真好》、《如何幫助幼兒樹立自信心》、《自我激勵有助于幼兒樹立自信心》等文章，相信您會有啟發(fā)!

　　三、擔(dān)心答錯挨批

　　有些幼兒教師不太注意保護孩子的自尊心，喜歡批評回答錯誤的孩子。俗話說“一遭被蛇咬，十年怕井繩。”有過答錯挨批經(jīng)歷的孩子或者是看見同伴答錯挨批經(jīng)歷的孩子就會牢記在心，以后就不敢舉手發(fā)言了。

　　四、怕受同伴嘲笑

　　幼兒有從眾心理，希望獲得同伴們的認(rèn)可、接納，擔(dān)心回答錯誤被老師批評，被同伴嘲笑，貼上“不聰明”、“笨孩子”的標(biāo)簽，心理壓力巨大，從而不敢舉手發(fā)言。

　　綜上所述，幼兒不敢舉手發(fā)言是因為比較膽小、缺乏自信、擔(dān)心答錯挨批和怕受同伴嘲笑。