有書讀，還要讓孩子讀到書我和先生都是從農(nóng)村出來(lái)的，小時(shí)候都非常渴望讀書，卻沒(méi)有書讀。先生常講，他家所住的窯洞的墻上，每年都要在過(guò)年的時(shí)候糊一層報(bào)紙當(dāng)墻紙，這些報(bào)紙都是公公從他教書的鎮(zhèn)上帶回來(lái)的。于是，先生就從新年開始閱讀那些糊在墻上的報(bào)紙，到第二年重新?lián)Q“墻紙”的時(shí)候，那些報(bào)紙上的內(nèi)容他幾乎能背下來(lái)了。

　　我小時(shí)候也沒(méi)有書可讀，哥哥姐姐們讀過(guò)的課本便是我的課外讀物，《烏鴉喝水》、《太陽(yáng)山》等故事就是我從大哥小時(shí)候的課本上讀到的。到現(xiàn)在，那本翻得又黑又爛的書和那上面的插圖我依然記得清清楚楚。

　　正是因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷，我和先生一致認(rèn)為要讓女兒多讀書。因此在日常生活中，買其他東西的時(shí)候我們會(huì)有分歧，對(duì)于買書，我們的態(tài)度卻高度一致。讓女兒讀書，我們也許多多少少有補(bǔ)償自己的心理，但女兒卻是受益匪淺的。

　　女兒最早期的讀書應(yīng)該叫“聽書”。三歲時(shí)，我們從老家把她接到北京，從那時(shí)開始，每天晚上我都會(huì)給她講故事。剛開始，每次拿回家一本書，她都要一口氣聽完才罷休�？偸且粋�(gè)故事講完了，她會(huì)用小手翻到第二個(gè)故事，讓我接著講。這樣，晚上聽故事會(huì)聽到很晚才睡覺(jué)。后來(lái)，為了保證我們母女的睡眠，我就跟她講條件，長(zhǎng)的故事每天晚上只能講一個(gè)，短故事每天晚上可以講兩個(gè)，頭天晚上要是講三個(gè)的話，第二天就不能再聽了。女兒為了每天都能聽到媽媽講故事，只好妥協(xié)了。

　　因此女兒上幼兒園的那三年，每天晚上都是枕著媽媽講故事的聲音入眠的。這三年，也被我家戲稱為“一千零一夜”。

　　上小學(xué)后，一開始女兒，依然纏著我給她講故事。但我和先生覺(jué)得既然上了小學(xué)，她就應(yīng)該自己讀書學(xué)習(xí)了。于是，我們從書店挑了一些帶拼音的有趣讀物，隨意地放在家里的許多地方，比如寫字桌、床頭、沙發(fā)、餐桌，甚至地板上也時(shí)不時(shí)地放一本書，目的就是讓女兒注意到這些書。起初，小家伙熟視無(wú)睹，慢慢地她就開始在沒(méi)事的時(shí)候翻那些散在各處的書了。到后來(lái)，女兒隨手就會(huì)拿起一本書來(lái)讀，而且很快就會(huì)被書的內(nèi)容所吸引。至此我和先生的目的算是達(dá)到了。

　　小孩子都是喜歡讀書的，畢竟書里的世界很新奇，可以滿足孩子天性里的好奇心。家長(zhǎng)要做的就是：一要讓孩子有書讀，二要讓孩子讀到書。所謂“有書讀”，就是家里要有適合孩子閱讀的書；“讀到書”，就是要讓孩子能夠接觸到書。只有這樣，孩子的閱讀興趣才能慢慢培養(yǎng)起來(lái)。而且因?yàn)榧依锏教幎际菚�，孩子被書吸引的可能性就大大增加。只要孩子喜歡上讀書，電視和電腦對(duì)他的吸引力就會(huì)大打折扣。

　　這樣，女兒到二三年級(jí)的時(shí)候，寫完作業(yè)后就讀一會(huì)書。自從喜歡上讀書以后，家里若是沒(méi)有新書讀，她就會(huì)覺(jué)得不舒服，會(huì)去向同學(xué)借書看，或者把之前看過(guò)的書找出來(lái)重新讀一遍。為了滿足她閱讀的欲望，我們只得源源不斷地買書。衛(wèi)斯理的科幻系列、金庸的武俠系列、瓊瑤的《還珠格格》、國(guó)外的《可怕的科學(xué)》等，甚至到六年級(jí)的時(shí)候她把《飄》、《簡(jiǎn)·愛》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著也看了。

　　通過(guò)讀書，女兒的知識(shí)面越來(lái)越寬，時(shí)常在課堂上語(yǔ)出驚人，深得老師的喜歡和同學(xué)們的仰慕。因?yàn)殚喿x量大，女兒還寫得一手好文章，作文時(shí)常被老師當(dāng)成范文在班里傳閱。因?yàn)闀r(shí)常能夠嘗到甜頭，女兒越發(fā)喜歡讀書了，讀書的習(xí)慣在小學(xué)時(shí)候就被鞏固了下來(lái)，書也成了伴隨她最多的貼身伙伴。

　　課外閱讀可以很好地補(bǔ)充課本知識(shí)的不足。這點(diǎn)我和先生深有體會(huì)，因?yàn)樾�時(shí)候條件的限制，我們的閱讀量很少，到了上大學(xué)的時(shí)候，腦子里裝的只是課本知識(shí)，跟那些城市里長(zhǎng)大的同學(xué)相比，感覺(jué)非常貧乏。其實(shí)，現(xiàn)在許多從小地方考出來(lái)的孩子，由于課外閱讀的缺乏，依然存在同樣的困擾，這不能不說(shuō)是家庭教育的缺失。功利一點(diǎn)地說(shuō)，讀書多的孩子在考試方面也會(huì)“沾光”，如今自主招生考試和高考的題目都很靈活，已經(jīng)不是過(guò)去那種死讀課本就能取勝的年代了。

　　說(shuō)到讓孩子讀到書，我的一個(gè)朋友的做法也非常值得借鑒。她家的客廳很大，卻沒(méi)有放電視機(jī)，而是把電視機(jī)放在客臥里，成了備用設(shè)備，她的先生需要看新聞的時(shí)候就去那里。她把通常擺放電視的那面墻做成了書柜，書柜的上面幾層放的是大人閱讀的書，下面幾層是小孩子閱讀的書。書柜下面鋪了一塊大大的地毯，孩子可以很舒服地坐在地毯上看書。這個(gè)布置非常別致，也非常有效。我有幾次去她家，都看到她的女兒坐在地毯上認(rèn)真地翻閱，感覺(jué)非常溫馨。如今，她的女兒上五年級(jí)了，各門功課都非常好，文章也寫得不錯(cuò)。

　　經(jīng)常聽一些朋友抱怨，自己的孩子總是腦玩電游戲或者看電視，而不喜歡看書，到他的家里看看就明白原因了，家里有各種高科技的電子產(chǎn)品，書卻少得可憐。這真的不能怪孩子，只能怪家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子一個(gè)讀書的環(huán)境。孩子畢竟是孩子，他的小腦袋一片空白，大人如何引導(dǎo)，他就會(huì)如何去做。