凌亂的襪子將你所有不再穿的干凈花色襪子放在盆中，讓孩子去翻弄。這是又一個感覺方面的刺激，同時給了他一個給事物分類的機(jī)會，有利于智力的發(fā)展。

　　促進(jìn)社會行為和情感發(fā)展的活動活動名稱活動內(nèi)容益處放低照片將你的照片貼在地板上，或是放在墻壁較低的位置。這是一個促使孩子爬行的方法，你的照片是促使他爬行的另一個動力因素。

　　提高語言能力的活動活動名稱活動內(nèi)容益處作者是誰在念任何故事之前，請先讀作者和插圖者的名字這會讓他知道書是由人撰寫的，不同書的作者可以是同一個人。

　　小藝術(shù)家與你的孩子一起畫畫，告訴他你畫了些什么："這是汽車，這是鴨子"，在畫上加文字說明，并讓其他人看。人們會讀出你寫在畫上的文字。反復(fù)的接觸可使孩子將圖畫、文字和意義聯(lián)系起來。

　　熟悉小動物讀一本有關(guān)動物的書，然后去一趟動物園、水族館或?qū)櫸锏�，向孩子說出所見動物的名稱親自看到動物和對它們的切身感受會大大有利于孩子對概念的理解。

　　自己的書讓你的孩子制作自己的書，讓他選擇一些照片貼在小紙板上，最好能根據(jù)照片編一個小故事，用彩帶將紙板串成一本書。制作這樣的書能給孩子一種小主人的感覺，而且這本書很快就會成為他的心愛之物。

　　這是什么將孩子喜歡的三個玩具放在地板上。叫出每個玩具的名稱，如可能，應(yīng)使用一個字的名稱，然后你再說出名稱，讓孩子將玩具挑出來。理解詞語是說出詞語的先兆，讓孩子指明和挑選是給他提供一個非語言交流的方式。

　　障礙之道設(shè)計一個有障礙的小通道，可用枕頭和毯子當(dāng)隧道和人行道。當(dāng)孩子爬過這個通道時，向他說明他正在什么上面、什么下面或在什么中間爬行。將這些活動中的物質(zhì)材料與語言描繪結(jié)合起來，這給孩子一個獨(dú)特的機(jī)會，他可以把詞語和具體的形象聯(lián)系起來。

　　培養(yǎng)喜愛音樂的活動活動名稱活動內(nèi)容益處手指樂器給孩子一個小手鼓或節(jié)奏棒，讓他奏樂。手指樂器、如指鈸，也能起到類似的效果。有助于孩子協(xié)調(diào)聽覺與視覺能力，這同樣是教他理解因果關(guān)系的好方法。

　　促進(jìn)感覺－運(yùn)動技能發(fā)展的活動活動名稱活動內(nèi)容益處學(xué)步車在你干活的時候，可以把孩子放在學(xué)步車?yán)�，在車�(yán)锴懊鎾煲恍┩婢�，并注意�?jīng)常更換玩具。在能行走之前，移動的動作是非常令人愉快的，許多孩子一直到三歲時，還覺得這種活動有趣。

　　抓球在玩滾球和抓球游戲時，你可以故意幾次不讓他輕易拿到球，以鼓勵他去尋找，將球放到沙發(fā)背后是很好的玩法。鼓勵孩子運(yùn)動，將球滾到沙發(fā)背后，有助于其記憶力的發(fā)展。

　　拍手游戲拍手游戲應(yīng)從最基本的做起，等孩子熟練后再變換手法。增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)能力，同時記憶力和語言能力也得到提高。

　　食品游戲在孩子的高腳椅托盤上鋪一張紙，給他一些食品，如布丁、奶油冰淇淋（如果你愿意的話，可用著色劑給它上色）、果凍或嬰兒專用的食品，孩子會用手指涂出圖畫來。這里有多方面的感覺刺激，并能使孩子變得更富創(chuàng)造力。

　　奇妙的小盤在一個塑料盤子中放一些東西使其成為一個奇妙和小盤，以供他觸摸。你可以用下面這些東西，烹制的意大利通心粉；果凍、小冰塊、泡沫冰淇淋；棉球和碎紙。形式多樣的觸覺感受會營造一個新的環(huán)境供孩子探索。

　　發(fā)光的液體在一個小水瓶中裝一些水，滴幾滴食品著色劑，放入小發(fā)光物和少量甘油，這樣小發(fā)光物就能浮在水面，擰緊瓶蓋再讓孩子玩耍。鮮明的色彩會鼓勵孩子去探索，同時也鍛煉了他手的抓握能力。