Q2：什么時候是學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)？
　　
　　嬰兒手語適用于任何一個正在學(xué)習(xí)說話的孩子，但主要學(xué)習(xí)對象多集中在3歲以下幼兒。6~8個月期間是開始學(xué)習(xí)嬰兒手語的最佳時機(jī)，此時父母已經(jīng)能夠比較熟練地處理育兒事務(wù)，有了更多的時間和精力來教導(dǎo)孩子，而孩子也已經(jīng)漸漸能夠坐穩(wěn)，學(xué)習(xí)手語更加方便。最重要的是，孩子的生理發(fā)展已逐漸成熟(包含手眼協(xié)調(diào)、理解、記憶能力)，可以應(yīng)付學(xué)習(xí)手勢的需求。
　　
　　除了根據(jù)年齡來判斷之外，也可用以下3點表現(xiàn)做為觀察指標(biāo)。當(dāng)孩子出現(xiàn)其中任何一種表現(xiàn)時，就表示孩子已經(jīng)適合學(xué)習(xí)手語：
　　
　　1. 幼兒常會東指西指，并向大人投以詢問的眼光。
　　
　　2. 已經(jīng)懂得揮手表示“再見”。
　　
　　3. 當(dāng)東西掉落時，會低下頭尋找東西。
　　
　　Q3：用慣手勢后，孩子是否變得不愛用口語表達(dá)？
　　
　　實際情況恰恰相反，凡是用慣手勢的孩子，加強(qiáng)口語學(xué)習(xí)的動機(jī)反而更強(qiáng)。究其原因，就在于孩子通過手語提早體驗到溝通的好處，所以他更加愿意嘗試其他的有效溝通方式，也就是使用更正式的溝通方式——口語。
　　
　　寶寶的生理發(fā)育是有階段性的，當(dāng)孩子六七個月大時，口腔發(fā)育尚未完全，但是已經(jīng)開始用手爬行，此時用手來做一些簡單又有意義的手勢，遠(yuǎn)比要求他們“說”出來要簡單得多、有效得多。自然而然，當(dāng)孩子能夠運用口語表達(dá)需求之后，并不會繼續(xù)過多地使用手語，正如同會走的孩子一樣，再要求他去爬也是不太容易的。
　　
　　成功學(xué)習(xí)必備4元素教導(dǎo)者要齊心協(xié)力從實際的手語教學(xué)過程來看，多半是媽媽學(xué)習(xí)得特別積極。其實，最好是所有照顧孩子的家中成員都參與，比如爸爸、爺爺、奶奶、保姆等，這樣孩子就有更多機(jī)會學(xué)習(xí)手語，而且一旦孩子出現(xiàn)正確的手語反饋時，也就是已經(jīng)能了解手語含義并正確表達(dá)手勢時，不會因為身邊的大人不懂而影響交流效果。