夏天的一個(gè)晚上，媽媽給玲玲洗澡，玲玲聽(tīng)到洗澡水嘩嘩的流動(dòng)聲，總是條件反射似地先小便一次。今天她卻非常特別地站著小便。媽媽問(wèn)她為什么，玲玲說(shuō)：“幼兒園的男生都是站著尿的，為什么女生要蹲著？”媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)槟猩�長(zhǎng)著小雞雞，所以他們可以站著尿而不會(huì)把褲子尿濕。”誰(shuí)知玲玲緊接著問(wèn)道：“為什么男孩長(zhǎng)著小雞雞，為什么媽媽有兩個(gè)奶子而爸爸沒(méi)有，幼兒園的同學(xué)說(shuō)我是從媽媽的胳肢窩出生的，是嗎？”媽媽吃了一驚，立即說(shuō)：“這么小就問(wèn)這種問(wèn)題，羞死了，等你長(zhǎng)大后就會(huì)知道了。”

　　媽媽的這種回答是不會(huì)讓玲玲滿意的，通常寶寶在二、三歲的時(shí)候會(huì)對(duì)“性”產(chǎn)生好奇心，他們想了解為什么男孩子長(zhǎng)著“小雞雞”，為什么媽媽有奶而爸爸沒(méi)有，自己是從哪里來(lái)的？等許多有關(guān)“性”差別的問(wèn)題，如果大人對(duì)他們采取隱瞞或回避的態(tài)度，孩子心中會(huì)產(chǎn)生“性是不可以知道的”觀念，并對(duì)“性”產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)暮闷嫘摹?br />
　　那么父母怎樣面對(duì)孩子提出的問(wèn)題呢？首先要肯定的是不能回避這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該給予他明確的答案，蒙混過(guò)關(guān)的想法是不可取的，家長(zhǎng)的態(tài)度如果十分曖昧，吞吞吐吐地顧左右而言他會(huì)讓孩子產(chǎn)生不可捉摸的想法，從而越發(fā)對(duì)“性”感興趣，只不過(guò)從“地上”轉(zhuǎn)移到“地下”而已。尤其是二三歲的孩子，他們已經(jīng)能分辨出家長(zhǎng)是否真誠(chéng)地回答他的問(wèn)題，如果他從父母的表情中看到的是謊言，縱然表現(xiàn)出聽(tīng)懂的樣子，也會(huì)心存疑慮想去探個(gè)究竟。

　　有些父母認(rèn)為孩子還小，用不著給他講解說(shuō)明，這是一種不恰當(dāng)?shù)南氘?dāng)。父母可以用比喻或擬人的方式來(lái)講解生命的起源以及男女之間的差別，以淡然的心態(tài)來(lái)面對(duì)，千萬(wàn)別強(qiáng)制不允許他，這種過(guò)敏行為反而引起他的好奇心。許多大人存在著“性是不潔的東西，不應(yīng)該讓人知道”的觀念，當(dāng)電視里播出有關(guān)“性”的鏡頭時(shí)，許多家長(zhǎng)拿起搖控器就轉(zhuǎn)換頻道，也不對(duì)孩子作任何解釋?zhuān)�其�?shí)沒(méi)必要這樣敏感，你可以用帶孩子去洗手等方式轉(zhuǎn)移話題，如果他看到了也不必大驚小怪，以正常的心態(tài)來(lái)對(duì)待就可以了。在孩子幼小時(shí)接受的觀念會(huì)影響他的一生，因此，不要把上一輩的想法再通過(guò)我們施加到孩子的身上，讓他們放松地去接受新東西，父母起到從中指導(dǎo)的作用就行了。