看過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，在冬天的夜晚走山路回家。忽然，他失足跌進(jìn)山崖。緊急中，他揮動(dòng)雙手，抓住了一塊突出的崖壁。他大聲呼救，但無人回應(yīng)。于是，他決定靠自己，摸索著向上攀爬。寒風(fēng)在他耳邊呼嘯著……

　　漸漸地，他感到力氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失。

　　他抬頭看了看，山崖黑沉沉的，似乎沒有盡頭。

　　他絕望了……

　　第二天，一個(gè)商隊(duì)經(jīng)過山谷，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人已經(jīng)被凍死在崖壁一根斜伸的樹枝上。

　　那根樹枝，離崖頂不到2米。

　　這個(gè)故事令人深思。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)看到這樣的情形，本來孩子的壞習(xí)慣已經(jīng)得到改正，好習(xí)慣即將養(yǎng)成，但就在這個(gè)時(shí)候，家長松懈了下來；孩子嘗試著攀爬公園游樂設(shè)備，即將完成探索之旅、享受成功的喜悅時(shí)，媽媽驚恐地制止了他；本來爸爸的教育方式是正確的，但因?yàn)閶寢尩淖钄r，也就聽之任之了；認(rèn)為孩子的能力已經(jīng)沒有上升的空間了，家長也就降低了對他的要求……

　　何不再堅(jiān)持一下。

　　再堅(jiān)持一下，這個(gè)世界就會(huì)不同，再堅(jiān)持一下，孩子的成長也許就會(huì)在眼前柳暗花明。

　　●文/林 強(qiáng)　　責(zé)任編輯：三 宅