每個呱呱墜地的嬰兒來到世間，都背負(fù)著父母的期盼。每個家庭都希望自己的孩子能夠出類拔萃、出人頭地。因此，從胎兒起有“胎教”，出生后開始“早教”，想盡一切辦法讓寶寶接受更好的教育，這所有的努力都是為了讓寶寶更聰明、更優(yōu)秀。雖然寶寶的后期智力開發(fā)很重要，但是我們在開發(fā)寶寶智力的過程，有三個不宜的誤區(qū)，希望爸爸媽媽們能夠避免。

　　1、培養(yǎng)過急、目標(biāo)過高。

　　我們小時(shí)候都學(xué)過拔苗助長這個寓言故事，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多諸如此類的家長。他們往往是從自己的愿望出發(fā)，為寶寶制定許多發(fā)展目標(biāo)，殊不知，有些目標(biāo)違背了寶寶成長發(fā)育的特點(diǎn)，這樣往往收不到良好的教育效果，還會損害寶寶的身心不能健康發(fā)展。

　　2、學(xué)習(xí)內(nèi)容過多。

　　有的父母望子成龍心太切，自作主張為孩子報(bào)名許多學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，每天都像趕場子似的，還美其名曰“開發(fā)智力”，結(jié)果搞得孩子精疲力盡，反而失去了學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，父母還花了不少金錢，真是得不償失。

　　3、對孩子期望過高。

　　有的父母對孩子期望過高，往往以成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，例如寫字必須工整漂亮，跳舞必須線條優(yōu)美，朗誦必須字正腔圓等等，這些都超出了兒童身心發(fā)展的要求。長久下來，孩子達(dá)不到這苛刻的目標(biāo)，慢慢的會對自己失去信心，覺得自己“不行”，時(shí)間長了只會讓孩子變得懦弱、不求上進(jìn)，甚至破罐子破摔、自暴自棄，嚴(yán)重影響孩子的日后發(fā)展。

　　總之，每個寶寶的發(fā)育情況都是千差萬別，我們不能用別人的成就來要求自己的寶寶，這樣只會百害而無一利。相反，我們應(yīng)該遵循寶寶生長發(fā)育特點(diǎn)，適當(dāng)有度的進(jìn)行早期教育，開發(fā)寶寶智力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。