1.虛構(gòu)伙伴有些父母發(fā)現(xiàn)，孩子似乎不大正常，神神叨叨地跟著空氣說話玩耍�？茖W(xué)家已研究發(fā)現(xiàn)，這是孩子在虛構(gòu)小伙伴的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)無需過分擔(dān)心，應(yīng)多鼓勵(lì)孩子融入到游戲中，激發(fā)他的想象力。

　　該研究表明，2-6歲的孩子常常因孤獨(dú)而想象出一個(gè)朋友，有的是中意的動(dòng)漫人物，有的是現(xiàn)實(shí)中的好友，有的是寵物，這與孩子的智力發(fā)育有著直接關(guān)系。研究還發(fā)現(xiàn)有著虛構(gòu)伙伴的幼兒，無論是在智力還是在創(chuàng)造性上都要高人一等。

　　2.繪畫游戲故事法：通過講孩子愛聽的故事，來訓(xùn)練他畫畫。比如想讓孩子畫老虎，可以把故事中老虎的形象詳細(xì)地描述出來，帶著孩子一同畫畫。

　　猜謎法：這個(gè)方法比較有趣，可以和孩子輪流畫畫來猜出畫中的物體。

　　吹畫法：繪畫過程比較有趣，讓孩子與自己一同吹著紙上的墨汁繪畫，但要注意別讓孩子吸進(jìn)去。

　　3.猜謎法形式可以多多樣化，如“那是誰的寶寶”，可在圖書中指著不同的動(dòng)物，讓孩子猜這是哪種動(dòng)物的后代。也可用類似“打燈謎”的方法，如謎底是蝴蝶，你可以描述為“它有兩個(gè)翅膀，很漂亮，在花叢中飛翔”等等，讓孩子慢慢猜，直到猜中為止。

　　4.聯(lián)想游戲不妨和孩子玩“開火車”，把板凳排成一列，把椅背作為方向盤，讓孩子模仿火車司機(jī)開車，家人則當(dāng)乘客。父母要跟著一起想象，才能發(fā)揮游戲的意義所在。

　　5.手影游戲該游戲較簡(jiǎn)單，借助燈光，利用雙手來做出小動(dòng)物的影子，家長(zhǎng)需親力親為，指導(dǎo)孩子模仿。

　　6.計(jì)算游戲該游戲適合稍大點(diǎn)的孩子，利用撲克牌隨即取出4張，通過加減乘除得出結(jié)果“24”，也就是所謂的“24點(diǎn)”。如果孩子能夠頻頻獲勝，其運(yùn)算能力不可小覷。

　　7.情景游戲也就是常見的“扮家家”，特別適合于女寶寶。可以讓孩子來照顧家中的玩具，告訴他如何給娃娃們換衣服，如何哄娃娃們睡覺，如何幫娃娃們鍛煉身體等。很多孩子對(duì)這類游戲興趣盎然，且樂于模仿，對(duì)大腦發(fā)育多多益善。