4、并聯(lián)電路的總電流超前路端電壓時，電路應(yīng)呈感性。                （ × ）
5、電感電容相串聯(lián)，UL=120V，UC=80V，則總電壓等于200V。        （ × ）
6、電阻電感相并聯(lián)，IR=3A，IL=4A，則總電流等于5A。               （ ∨ ）
7、提高功率因數(shù)，可使負載中的電流減小，因此電源利用率提高。      （ × ）
8、避免感性設(shè)備的空載，減少感性設(shè)備的輕載，可自然提高功率因數(shù)。  （ ∨ ）
9、只要在感性設(shè)備兩端并聯(lián)一電容器，即可提高電路的功率因數(shù)。      （ × ）
10、視在功率在數(shù)值上等于電路中有功功率和無功功率之和。           （ × ）

三、單項選擇題（建議每小題2分）
1、標有額定值為“220V、100W”和“220V、25W”白熾燈兩盞，將其串聯(lián)后接入220V工頻交流電源上，其亮度情況是（  B  ）
A、100W的燈泡較亮     B、25W的燈泡較亮     C、兩只燈泡一樣亮
2、在RL串聯(lián)的交流電路中，R上端電壓為16V，L上端電壓為12V，則總電壓為（  B  ）
A、28V                 B、20V                C、4V
3、R、L串聯(lián)的正弦交流電路中，復阻抗為（  C  ）
A、           B、           C、
4、已知電路復阻抗Z＝（3－j4）Ω，則該電路一定呈（  B  ）
A、感性                B、容性                C、阻性
5、電感、電容相串聯(lián)的正弦交流電路，消耗的有功功率為（  C  ）
A、UI                  B、I2X                 C、0
6、在右圖所示電路中，R＝XL＝XC，并已知安培表A1的讀數(shù)為3A，則安培表A2、A3的讀數(shù)應(yīng)為（  C  ）
A、1A、1A     B、3A、0A     C、4.24A、3A
7、每只日光燈的功率因數(shù)為0.5，當N只日光燈相并聯(lián)時，總的功率因數(shù)（  C  ）；若再與M只白熾燈并聯(lián)，則總功率因數(shù)（  A  ）
A、大于0.5            B、小于0.5          C、等于0.5
8、日光燈電路的燈管電壓與鎮(zhèn)流器兩端電壓和電路總電壓的關(guān)系為（  B  ）
A、兩電壓之和等于總電壓       B、兩電壓的相量和等于總電壓

四、簡答題（建議每小題3～5分）
1、額定電壓相同、額定功率不等的兩個白熾燈，能否串聯(lián)使用？
答：不能串聯(lián)使用。因為額定功率不同時兩個白熾燈分壓不同。
2、試述提高功率因數(shù)的意義和方法。
答：提高功率因數(shù)可減少線路上的功率損耗，同時可提高電源設(shè)備的利用率，有利于國民經(jīng)濟的發(fā)展。提高功率因數(shù)的方法有兩種：一是自然提高法，就是避免感性設(shè)備的空載和盡量減少其空載；二是人工補償法，就是在感性線路兩端并聯(lián)適當?shù)碾娙荨?br />3、相量等于正弦量的說法對嗎？正弦量的解析式和相量式之間能用等號嗎？
答：相量可以用來表示正弦量，相量不是正弦量，因此正弦量的解析式和相量式之間是不能畫等號的。
4、電壓、電流相位如何時只吸收有功功率？只吸收無功功率時二者相位又如何？
答：電壓、電流相位同相時只吸收有功功率，當它們相位正交時只吸收無功功率
5、阻抗三角形和功率三角形是相量圖嗎？電壓三角形呢？
答：阻抗三角形和功率三角形都不是相量圖，電壓三角形是相量圖。
6、并聯(lián)電容器可以提高電路的功率因數(shù)，并聯(lián)電容器的容量越大，功率因數(shù)是否被提得越高？為什么？會不會使電路的功率因數(shù)為負值？是否可以用串聯(lián)電容器的方法提高功率因數(shù)？
答：并聯(lián)電容器可以提高電路的功率因數(shù)，但提倡欠補償，如果并聯(lián)電容器的容量過大而出現(xiàn)過補償時，會使電路的功率因數(shù)為負值，即電路由感性變?yōu)槿菪�，當并�?lián)電容達到某一數(shù)值時，還會導致功率因數(shù)繼續(xù)下降（可用相量圖分析）。實際中是不能用串聯(lián)電容器的方法提高電路的功率因數(shù)的，因為串聯(lián)電容器可以分壓，設(shè)備的額定電壓將發(fā)生變化而不能正常工作。