2確定主題以及子課題。

　　3 成立小組，制定活動(dòng)計(jì)劃1創(chuàng)設(shè)情景2分組時(shí)調(diào)控3指導(dǎo)設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃表1培養(yǎng)問題意識(shí)，學(xué)會(huì)選擇，確定問題的可行性。

　　2養(yǎng)合作意識(shí)。1全班交流2分組討論、交流第二階段（2周）（5月1日-5月14日）1設(shè)計(jì)調(diào)查問卷（調(diào)查在校學(xué)生）2采訪學(xué)生家長(zhǎng)3親身體驗(yàn)：包粽子、做香囊5搜集資料1文明禮貌教育和安全教育。

　　2指導(dǎo)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

　　3指導(dǎo)采訪過程。培養(yǎng)搜集信息處理信息的能力，與人交往的能力，解決問題的能力，動(dòng)手操作能力。采訪、調(diào)查、上網(wǎng)、查閱書籍資料、實(shí)踐操作第三階段（2周）（5月17日-5月28日）1交流資料2整理資料，完善資料，擬定成果展示方式。

　　3階段小結(jié)，調(diào)整思路1指導(dǎo)督促各小組活動(dòng)2檢查各項(xiàng)記錄、資料。培養(yǎng)整理資料的能力，反思能力。交流活動(dòng)第四階段（1周）（5月31日-6月4日）1成果展示2 評(píng)價(jià)與反思3發(fā)出倡議（弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化）1給予評(píng)價(jià)的引導(dǎo)。

　　2給予激勵(lì)樹立自信。培養(yǎng)表達(dá)能力手抄報(bào)調(diào)查表照片 視頻文字資料歌曲 童謠