三、活動過程：

　　1、實踐過程的指導上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法學生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導重點是：以小組為單位進行采訪實踐活動。

　　要求學生明確采訪的目的，按照預定的方案采訪有關(guān)人員，做好事前的準備工作：A確定采訪內(nèi)容，設計好采訪問題；B確定采訪記錄形式；C提前與被采訪的人預約時間；D小組內(nèi)分工合作，有需要地邀請指導老師或家長一起參加。

　　2、學生實踐活動具體情況：

　�、� 5月6日  學生到辦公室采訪學校三年級的語文老師卞老師：

　　采訪的主要提綱：（端午節(jié)由來大探秘組）①    端午節(jié)的由來是什么，聽說端午節(jié)是紀念詩人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢？除了屈原說之外還有其他的傳說嗎？

　�、�    端午節(jié)有重五節(jié)，端陽節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎？

　�、�5月6日  學生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳說、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱  （陳宇交其他學生怎樣上網(wǎng)查找資料）⑶ 5月7日  一組學生以問卷調(diào)查的方式調(diào)查學校部分學生關(guān)于端午節(jié)的知識，然后去學校圖書館翻閱圖書，查找關(guān)于端午節(jié)的美食，了解粽子的品種、形狀等。

　�、� 5月10日  在學生家采訪學生戴超群的奶奶采訪的主要提綱：（端午節(jié)活動大搜索組）①    奶奶，您知道端午節(jié)的習俗嗎？您小時候是怎樣過端午節(jié)的啊？

　�、�    奶奶，您說的這些習俗，現(xiàn)在怎么不見呢？大家也只是在端午節(jié)的時候會吃粽子而已 ，以前的習俗難道人們忘記了不成？

　�、� 5月11日  一組學生來到學生的鄰居家，學習包粽子，認識葦葉，了解包粽子的方法與步驟，親手學包粽子。

　�、�5月13日   一組學生先去圖書館查找端午節(jié)的詩詞童謠，后回到教室內(nèi)舉行童謠賽，并制作端午節(jié)的手抄報。

　�、� 5月14日  學生邀請美術(shù)老師在教師內(nèi)指導學做香囊，了解香囊的制作過程和制作材料，親手制作并在小組內(nèi)展覽。

　　第三階段   階段小結(jié)一、活動時間：2周二、活動目標：整理并完善資料，做好成果展示前的準備工作。

　　三、活動過程：

　　1、各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。

　　2、學生對實踐活動過程進行反思，做好查漏補缺的工作。

　　3、進一步完善好子課題研究的活動方案。

　　4、各小組討論匯報展示的內(nèi)容和形式。

　　5、做好展示匯報時的人員分工，并認真做好匯報展示的準備工作。

　　第四階段  成果匯報階段一、活動具體目標：

　　1、培養(yǎng)學生團隊合作與協(xié)調(diào)精神，以及學生的組織、表達能力等。

　　2、培養(yǎng)學生勇于質(zhì)疑、深入探究問題的能力。

　　二、活動時間：

　　一課時三、活動過程：

　　（一）談話導入  明確標準同學們，在過去的一個月中，我們共同進行了《粽情飄香話端午》的研究性學習，今天是我們展示匯報的日子了。

　　下面我宣布：《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現(xiàn)在開始！有請主持人！

　�。ǘ�）小組匯報  展示成果各組選出一名組長，組織匯報第一小組：端午由來大探秘1、學生在組長的組織下匯報：端午節(jié)的別稱端午節(jié)的傳說走近屈原2、學生評價第二小組：端午美食大薈萃1、學生匯報：說明調(diào)查結(jié)果  了解五黃餐了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營養(yǎng)粽子贊2、學生評價第三小組：端午才藝大比拼1、學生匯報：認識葦葉 打葦葉包粽子  品粽子交流活動日記送祝福2、學生評價第四小組：端午詩詞大傳唱1、學生匯報：詩詞朗誦童謠傳唱手抄報欣賞2、學生評價第五小組：端午活動大搜索1、學生匯報：采訪了解端午習俗認識艾葉和菖蒲賽龍舟2、學生評價（三）收獲感言  點評小結(jié)1、同學們在今天的展示匯報課接近尾聲的時候，你能用一兩句話說說自己的收獲嗎？

　　2、師總結(jié)談話：

　　同學們，看到你們出色的表現(xiàn)，老師真為你們而感到自豪！因為我們參與了，體驗了，從而提高了，成長了。在我們的綜合實踐活動中，過程永遠比結(jié)果更重要！所以，這節(jié)課不是結(jié)束，而是開始。端午文化已經(jīng)帶領(lǐng)我們邁入了中國節(jié)日文化的大門，里面還有更精彩的內(nèi)容等著我們繼續(xù)去探究，讓我們在今后的實踐活動中表現(xiàn)得更為出色吧！

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)設置  課外延伸繼續(xù)進行其他傳統(tǒng)節(jié)日的研究。

　�。ㄎ澹┌鍟�設計粽情飄香話端午四 活動評價1、綜合評議活動的實施情況，評選各類先進個人。反思活動的得與失，提出改進意見。

　　2、評價的主體：學生、教師、家長完成評價表活動評價表姓名     課題名稱 小組名稱評價內(nèi)容我的表現(xiàn)（☆☆☆☆☆ ）我在活動中的表現(xiàn)我承擔什么任務及完成情況我在活動中做出了什么貢獻我在活動中有什么收獲小組伙伴的評價家長的評價指導老師的評語我的收獲與努力目標附：活動已開展的情況和活動具體計劃安排階段時間學生活動教師指導活動目標活動方式第一階段（1周）（4月26日-5月30日）1提出問題。