活動目標:
1.能探究出多種方法比較物體的粗細,并按粗細規(guī)律進行排序。(重點)
2.初步感知長度與粗細的關系,提高邏輯思維能力。(難點)
3.喜歡參與小組合作活動,在動手中體驗數(shù)學帶來的樂趣。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:
。1)了解粗細概念。
。2)對測量工具測量方法有初步了解。
2.物質(zhì)準備:PPT 課件;記錄表、畫筆、制作腰帶用的材料:彩紙、剪刀、展示板等。
活動過程:
1.創(chuàng)設"嘟嘟熊開商店"情境,鼓勵幼兒動手操作探究多種方法比較粗細并按粗細規(guī)律進行排序。
(1)參觀商店,發(fā)現(xiàn)貨物的不同粗細,激發(fā)幼兒探究活動的欲望。
(2)幼兒選兩樣商品,嘗試用不同的方法比較粗細。
提問:"比一比哪一個粗哪一個細?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?還有什么不一樣的方法?"
小結(jié):我們可以用眼睛看一看、手握一握、瓶底對瓶底的方法進行比較粗細。
。3)兩人合作將手中的物品,探索按照從粗到細進行排序。
提問:"你是怎樣排隊的?把它畫在記錄表上吧。"
(4)展示統(tǒng)計結(jié)果,了解粗細的不同排序方法。
2.給客人媽媽、姐姐和弟弟制作腰帶,初步感知長度與粗細的關系。
(1)媽媽、姐姐和弟弟出場,激發(fā)幼兒興趣。
提問:"我們怎么才能做出一條合適的腰帶?怎樣來量一量?"小結(jié):可以用首尾相接量一量的方式制作一條腰帶。
。2)幼兒制作,教師巡回指導。
(3)制作腰帶后,在探究中感知長度與粗細的關系。
提問:"誰的腰帶最長?為什么?誰的腰帶最短?不長不短的腰帶是誰的?"
小結(jié):腰帶最長的是媽媽,因為媽媽的腰最粗,腰帶最短的是弟弟,因為弟弟腰最細,不長不短的是姐姐,媽媽的腰不粗也不細。腰帶越長腰越粗,腰帶越短,腰越細,原來長度與粗細也是有關系的。
(4)了解不同的測量工具。
3.尋找并比較生活中粗粗細細的東西,體驗數(shù)學在生活中的樂趣。
(1)尋找生活中粗粗細細的東西。
提問:"在生活中你們還見過哪些粗粗細細的東西?"(2)欣賞生活中不同粗細的東西。
3.活動延伸:
師:在幼兒園、家中、商場中還有很多粗細不同的東西,我們就用今天探索到的測量方法,比較更多東西的粗細吧。