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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)4的加減法

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2018年03月23日 15:50:04

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)4的加減法活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)4的加減法,繼續(xù)三幅圖之間的關(guān)系。

  2、將三幅圖連起來,表達(dá)其中的含義,運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。

  3、敢于克服膽怯的心理,大膽回答問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:有關(guān)4的減法圖三幅。

  2、學(xué)具:幼兒用書,鉛筆。

  活動過程:

  1、集體活動。

 。1)游戲"看誰說得快"。

  教師提出要與幼兒玩游戲,隨后講一講游戲規(guī)則:教師說一個(gè)數(shù)字,請幼兒說出它后面的一個(gè)數(shù)字。教師,全體幼兒嘗試回答,當(dāng)全體幼兒玩的比較熟練后,可以與小組的幼兒玩。

  教師說出游戲的另一個(gè)規(guī)則:教師說一個(gè)數(shù)字,幼兒說出它前面的一個(gè)數(shù)字。教師,全體幼兒嘗試回答。

 。2)學(xué)習(xí)4的加減法。

  教師依次出示三幅圖,請幼兒說出其中的含義,注意提醒幼兒用正確的詞(來了,一共;走了,還剩下)表達(dá)圖的含義,可以多請幾個(gè)幼兒說一說。接著,教師請幼兒為圖列出算式,個(gè)別幼兒列,集體進(jìn)行認(rèn)讀兩遍。

  2、操作活動。

 。1)看圖列加減算式。

  幼兒仔細(xì)觀察圖片的變化,幼兒用"又來了"、"一共"、"走了"、"還剩下"等詞匯,講一講三幅圖的含義,再正確區(qū)分加法題和減法題,最后,為三幅圖列出算式。

 。2)看圖形找特征。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片特征,分別在表格的相應(yīng)上打。

  3、活動評價(jià)。

  展示幼兒的操作材料,請個(gè)別幼兒說一說圖片的內(nèi)容,讀一讀算式,并帶領(lǐng)全班幼兒一起讀一遍算式。教師注意觀察幼兒用詞是否正確。對用詞準(zhǔn)確、計(jì)算正確的幼兒給予全班表揚(yáng)。

  幼兒園數(shù)學(xué)活動-學(xué)習(xí)4的減法活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)4的減法,進(jìn)一步理解減法的含義。

  2、知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系,并用語言進(jìn)行講述。

  3、養(yǎng)成幼兒良好的作業(yè)習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  背景圖,小鳥4只,小鴨4只,松鼠4只,粉筆,作業(yè)本,鉛筆。

  活動過程:

  一、拍手游戲,復(fù)習(xí)4的組成及加法今天老師要和小朋友來玩拍手游戲:嗨,嗨,小朋友,我問你1和3合起來是幾?嗨,嗨曾老師,告訴你1和3合起來是4,嗨,嗨,小朋友1+3等于幾?嗨,嗨,小朋友4可以分成1和幾?嗨,嗨,曾老師,告訴你,4可以分成1和3。依次復(fù)習(xí)4的組成及加法。

  二、學(xué)習(xí)4的減法。

  1、今天天氣真好,曾老師帶小朋友去一個(gè)好玩的地方,很多小動物都會來這里玩哦!我們看看大樹上有誰?(出示4只小鳥)大樹上有4只小鳥在唱歌,有1只小鳥飛到天上去了,大樹上還有幾只小鳥?你是怎么知道的?(請個(gè)別幼兒回答)我們一起來看看,現(xiàn)在小鳥比原來的小鳥更多了,還是更少了?(更少了)更少了我們可以用減法來算。誰會把這道算式說出來?請一位幼兒說,老師書寫到黑板上:4-1=3。4表示什么意思?1表示什么意思?3表示什么意思?"+"呢?"="呢?

  2、請師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義。

  3、請個(gè)別幼兒讀算式,再集體讀一遍。

  4、小朋友看看松樹小有誰來了?松樹下有4只松鼠在檢松果,有2只松鼠看見樹上也有好多松果,就到樹上摘果子,樹下還有幾只松鼠?你是怎么知道?(請個(gè)別幼兒回答)我們一起來看看,現(xiàn)在松鼠比原來的松鼠更多了,還是更少了?(更少了)更少了我們可以用減法來算。誰會把這道算式說出來?請一位幼兒說,老師書寫到黑板上:4-2=2。4表示什么意思?2表示什么意思?2表示什么意思?"+"呢?"="呢?

  5、請師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義。

  6、請個(gè)別幼兒讀算式,再集體讀一遍。

  7、看看又有誰來了?草地上有4只鴨子,有3只鴨子到池塘里游泳了,草地上還有幾只鴨子?你是怎么知道?(請個(gè)別幼兒回答)我們一起來看看,現(xiàn)在鴨子比原來的的鴨子更多了,還是更少了?(更少了)更少了我們可以用減法來算。誰會把這道算式說出來?請一位幼兒說,老師書寫到黑板上:4-3=1。4表示什么意思?3表示什么意思?1表示什么意思?"+"呢?"="呢?

  8、請師幼一起用完整的話講出這道減法算式的含義。

  9、請個(gè)別幼兒讀算式,再集體讀一遍。

  三、幼兒作業(yè)。

  教師口報(bào)減法應(yīng)用題,幼兒把算式寫到本子里,要求幼兒認(rèn)真傾聽。

  1、小明手里有4顆糖,分了一顆給媽媽,小明手里還有幾顆糖?教師巡回指導(dǎo)。你是用什么方法計(jì)算的?請把算式寫到本子上。

  2、樹上有4個(gè)桃子,小猴摘了2個(gè),樹上還有幾個(gè)桃子?

  3、操場上有4個(gè)小朋友在跳繩,有3個(gè)小朋友去釣魚了,操場上還有幾個(gè)小朋友在跳繩?

  四、結(jié)束活動。

  請幼兒收拾學(xué)具盒,小組長把本子收起來。

  幼兒園數(shù)學(xué)活動-學(xué)習(xí)5的加法活動目的:

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