五、強(qiáng)化管理，增強(qiáng)班級(jí)安全意識(shí)孩子都是活潑好動(dòng)的，老師稍有疏忽，很容易發(fā)生意外傷害事故。當(dāng)班教師的責(zé)任感要很強(qiáng)，時(shí)時(shí)處處都要留心孩子的變化，視線始終不能離開孩子，要做到每一位孩子都在你的“眼皮底”下，對(duì)一些有“反常”行為的幼兒要善于“察言觀色”，多加關(guān)心。例如：在游戲場(chǎng)上，幼兒顯得格外活躍，也特別容易受傷，教師需要指導(dǎo)他們安全地進(jìn)行游戲活動(dòng)，如何正確使用游戲設(shè)備（攀巖墻、滑梯、軟橋等）、遵守游戲規(guī)則、有需要時(shí)懂得向教師求助。外出時(shí)，更要時(shí)刻檢查人數(shù)、檢查孩子的鞋帶、叮囑孩子不要亂跑、注意周圍的情況，及時(shí)制止孩子的一些危險(xiǎn)行為。

　　六、加強(qiáng)溝通，構(gòu)筑家園共建平臺(tái)幼兒園班級(jí)工作的有序開展是離不開家長(zhǎng)的支持和配合的。有些活動(dòng)我們要征求家長(zhǎng)的意見、或讓家長(zhǎng)參與指導(dǎo)。我們?cè)诿繉W(xué)期初都要召開家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們這一學(xué)期將要開展的活動(dòng)、孩子開學(xué)初以來的一些情況、家長(zhǎng)需要配合做的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長(zhǎng)了解的越多，他們參與和配合幼兒園工作的力度就越大。為了使家長(zhǎng)進(jìn)一步明確配合的內(nèi)容，保證工作的順利開展，我們還充分利用家長(zhǎng)園地、推選家長(zhǎng)委員、確定了家長(zhǎng)開放日和家庭友好小組活動(dòng)等。只有家長(zhǎng)切實(shí)的參與到幼兒園的教育教學(xué)管理中來，才能促使孩子身心和諧的發(fā)展，才能使我們的班級(jí)管理的更好。

　　總之，班級(jí)管理工作是一門藝術(shù)，每天都需要我們工作、學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思。班級(jí)工作既要?jiǎng)?wù)實(shí)又要?jiǎng)?chuàng)新、班主任既要做全班教師的組織者、協(xié)調(diào)者，又要做孩子的教育者、管理者，既要相互合作，又要明確職責(zé)，共同做好班級(jí)管理工作。