興趣是幼兒學習活動的最好的老師。有了興趣，再困難的學習活動幼兒也會樂此不疲。否則使幼兒覺得索然無味。因此，能否培養(yǎng)幼兒的興趣，在幼兒園的教學中，是非常重要的。

　　如何定位幼兒的興趣，應從以下幾方面著手：

　　1、興趣的出發(fā)點和立足點都是幼兒自身的發(fā)展，而不是教師利用的手段，幼兒即時娛樂的工具。

　　2、興趣不是在教育活動開始時才需要的，它應該伴隨幼兒活動的始終。

　　3、興趣應該是幼兒教育活動的設計者。在活動設計之初就深思熟慮過的，這樣的活動內容本身就是幼兒感興趣的，而活動的進行和結果也勢必維持幼兒對該活動的興趣。

　　4、興趣完全可以作為與知識，能力等同一層面的發(fā)展目標而存在。