交互式電子白板為幼兒提供開展合作式學習活動的機會。幼兒通過同伴在電子白板上的操作，觀察了解同伴的學習方法和策略，通過屏幕切換了解同伴游戲中遇到問題的以及他們自我學習的方法，起到示范和共同學習的作用。幼兒通過與同伴間的互動和交流，了解別人的學習情況，修正自己的學習方法，改善互相學習的方式，有助于幼兒自主學習能力的提高�！墩乙�(guī)律》這個活動開始的時候，幼兒完成的任務比較簡單，因此《自制的禮物》這一環(huán)節(jié)要求幼兒設計一種規(guī)律時，大多數幼兒最初的作品比較簡單，隨著觀察了解同伴，幼兒設計的難度變大。

　　交互式電子白板教學能激發(fā)幼兒參與活動的欲望，促使思維保持積極主動狀態(tài)，幼兒在操作活動中不斷產生大量疑問，進而主動尋找新方法，解決新問題，最終培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣、能力。