總之，不管遇到什么樣的學生，與學生之間發(fā)生什么樣的摩擦都不會影響我的工作情緒，我珍惜與孩子們在一起的每一個日子。班主任只有走進學生的心靈深處，才是真正的教育，班主任只有做孩子心靈的使者，用智慧和愛引領學生一起向前行走，師生共同奏響成長路上的歡快旋律，班主任事業(yè)才會奔騰不息、意義雋永。