良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是發(fā)展孩子傾聽(tīng)能力的前提和基本條件。由于獨(dú)生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表達(dá)能力增強(qiáng)了許多，可是有些習(xí)慣卻不好，如大人說(shuō)話時(shí)常插嘴，不能認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)等等。記得有一位哲人說(shuō)過(guò)："上帝給我們兩個(gè)耳朵，卻只給我們一個(gè)嘴巴，意思是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。"。"細(xì)心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)"，是提高孩子聽(tīng)懂語(yǔ)言的重要保證。傾聽(tīng)他人既是一個(gè)聽(tīng)的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)的過(guò)程。在傾聽(tīng)他人的過(guò)程中孩子可以從他人的言語(yǔ)中學(xué)習(xí)到一些自己不知道的知識(shí)和他人的為人處事的態(tài)度與則，那么如何培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的好習(xí)慣，現(xiàn)在結(jié)合在自己的一些做法和大家交流如下：，

　　一、要調(diào)整說(shuō)話的方式。

　　許多家長(zhǎng)在與孩子交流的過(guò)程中，喜歡把自己置于權(quán)威位置上，喜歡對(duì)孩子下命令。事實(shí)上，這種命令式的話往往讓孩子產(chǎn)生反感，由此而對(duì)父母的話充耳不聞。如果父母能夠調(diào)整自己的心態(tài)，把自己置于孩子的朋友這種角色，與孩子平等地交流，平等地對(duì)話．孩子反而能夠傾聽(tīng)父母的每一句話。例如，不要說(shuō)"跟你說(shuō)了多少遍，進(jìn)門后一定要隨手關(guān)門!"而要說(shuō)"有禮貌的該進(jìn)門就隨手關(guān)門，因?yàn)檫@是對(duì)屋里的人的尊重。"不要說(shuō)"我剛說(shuō)完你就忘記了，是不是不想聽(tīng)?"而要說(shuō)"今天是不是精神不太好，要不要我再重復(fù)一遍，你再認(rèn)真地聽(tīng)一下?"調(diào)整了與孩子交流的心態(tài)，調(diào)整了說(shuō)話的方式，孩子也就能學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話。

　　二、要善于傾聽(tīng)孩子的心聲。

　　許多父母都沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)孩子心聲的習(xí)慣，這也是孩子無(wú)法養(yǎng)成傾聽(tīng)他人習(xí)慣的原因。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常有父母這樣感嘆："孩子有什么話總不肯跟我說(shuō)，我說(shuō)什么孩子也不愿意聽(tīng)，真是拿他沒(méi)有辦法。"事實(shí)上，父母不善于傾聽(tīng)孩子，孩子說(shuō)的話就得不到父母的重視，孩子便只會(huì)把自己的想法藏起來(lái)，而且，孩子還會(huì)感覺(jué)到父母是不尊重自己的，從此更加減少與父母之間的溝通。事實(shí)上，孩子雖然還小，但是他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，他們也需要表達(dá)自己的想法和感受，傾聽(tīng)孩子的心聲不僅是了解孩子心靈的有效途徑，也是培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)他人的重要方法。所以，我定期都會(huì)抽出專門的時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子感受到你對(duì)他的重視和賞識(shí)。這樣不僅有助于贏得孩子的信任，更有助于培養(yǎng)孩子與人交往，傾聽(tīng)他人的好習(xí)慣。

　　三、利用"按指令行事"法發(fā)展孩子傾聽(tīng)能力"

　　好動(dòng)是孩子的天性之一，也是身心發(fā)展的一個(gè)階段，為此，可以用按指令行事的方法來(lái)發(fā)展孩子的傾聽(tīng)能力。如：要求孩子聽(tīng)指令做相應(yīng)動(dòng)作；在日常生活中交給一些任務(wù)，讓孩子完成，以鍛煉孩子對(duì)語(yǔ)言的理解能力；結(jié)合培養(yǎng)注意力，讓孩子根據(jù)某種音樂(lè)或節(jié)奏等，一邊看著大人的手勢(shì)，來(lái)完成某些動(dòng)作或相應(yīng)的行為等。

　　四、利用聽(tīng)辯錯(cuò)誤法來(lái)發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力

　　常發(fā)現(xiàn)有的孩子聽(tīng)說(shuō)一件事時(shí)，只聽(tīng)到其中的一點(diǎn)兒就聽(tīng)不下去了，這就說(shuō)明傾聽(tīng)的質(zhì)量不高，聽(tīng)得不仔細(xì)，不專心和不認(rèn)真。因此，應(yīng)有目的地讓孩子在日常生活中，去判斷語(yǔ)言的對(duì)錯(cuò)，吸引孩子注意傾聽(tīng)，并加以改正。如，"玉米棒結(jié)在地下，葡萄結(jié)在樹(shù)上"等讓孩子傾聽(tīng)后，挑出毛病并糾正。