五、信息技術(shù)的使用要恰當看圖講述講究的就是孩子對畫面的觀察和分析，這種畫面是一種靜態(tài)的畫面，上面的每一個細節(jié)都可以為孩子的判斷提供有效的幫助。圖片與圖片之間存在的因果關(guān)系和發(fā)展關(guān)系為訓練孩子的邏輯判斷能力和想象能力提供有效的空間。如果采用動態(tài)的FLASH課件來輔助看圖講述教學，不僅不能體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，為教學服務(wù)，反而暴露出實施者對看圖講述理念的不清。那么，選用什么樣的技術(shù)來輔助看圖講述教學呢？PPT這種最簡單的方法是最合適的。

　　PPT是我們最早接觸的信息技術(shù)，她不僅能夠清晰地再現(xiàn)畫面，還能夠根據(jù)使用需要，進行圖片的超級鏈接，也可以根據(jù)要求設(shè)定圖片的翻頁時間，還可以制成完整的圖片欣賞流程，插入合適的聲音文件。綜上所述，她的技術(shù)優(yōu)點符合了看圖講述教學的需求，因此，她是看圖講述教學合適的技術(shù)伙伴。

　　實踐證明，恰當?shù)剡\用信息技術(shù)手段，變抽象為直觀，化繁為簡，化難為易，多角度、多方位地幫助幼兒參與看圖講述活動，是一種極有效的教育方法，不僅提高了幼兒活動的積極性，還對幼兒注意力、觀察力、想象力、語言表達能力的發(fā)展，起到了有效作用，信息技術(shù)使幼兒園的語言看圖講述活動流光溢彩。