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幼兒園教師該如何評課(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2012年12月04日 21:45:48

  (6)教學(xué)特色(體現(xiàn)特色意識)

  a、教學(xué)有個性特點。

  b、幼兒教師形成教學(xué)風(fēng)格。

  5、如何評課

 。1)評教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿,它的正確制定和達成,是衡量一堂課好壞的主要尺度。所以,分析課首先要分析教學(xué)目標(biāo)。

  首先,從教學(xué)目標(biāo)制定來看,要看是否全面、具體、適宜。全面:指一般教學(xué)目標(biāo)的制定包含三個緯度(情感態(tài)度、能力、知識)來確定;具體:指知識目標(biāo)要有量化要求,能力、思想情感目標(biāo)要有明確要求,體現(xiàn)本次教學(xué)活動特點(即在表述時可操作性明顯);適宜:指確定的教學(xué)目標(biāo),能以新綱要為指導(dǎo),符合幼兒的年齡特點和認知規(guī)律,關(guān)注本年齡段幼兒興趣點,且難易適度。

  其次,從目標(biāo)達成來看,要看教學(xué)目標(biāo)是不是明確地體現(xiàn)在每一活動環(huán)節(jié)中,教學(xué)手段是否緊密地圍繞目標(biāo),為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。

 。2)評選材

  評析一節(jié)課的好與壞,不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實,是否準(zhǔn)確、科學(xué),還要看幼兒教師對活動內(nèi)容的選擇是否恰當(dāng),對教材理解是否透徹,更要注意分析幼兒教師在教材處理和教法選擇上,是否突出了重點,突破了難點,抓住了關(guān)鍵。

  具體可以從以下幾點入手:

  選材是否符合幼兒生活經(jīng)驗水平、認知規(guī)律以及心理特點。幼兒教師對教材的處理是否準(zhǔn)確。(處理是指:對教材進行合理的調(diào)整充實,重新組織、科學(xué)安排教學(xué)程序,選擇好合理的教學(xué)方法。)是否突出了重點,突破了難點,抓住了關(guān)鍵。

 。3)評教學(xué)程序

  看教學(xué)思路、脈絡(luò)、主線是否清晰。

  做事,要有思路,寫文章要有思路,教學(xué)活動設(shè)計,同樣要有思路,這就是教學(xué)思路。教學(xué)思路是幼兒教師上課的脈絡(luò)和主線,它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒水平兩個方面的實際情況設(shè)計出來的。它反映一系列教學(xué)措施怎樣編排組合,怎樣銜接過度,怎樣安排詳略,怎樣安排操作練習(xí)等。

  幼兒教師在活動中的教學(xué)思路設(shè)計是多種多樣的,如:環(huán)節(jié)的設(shè)計、提問的設(shè)計、操作環(huán)節(jié)的設(shè)計等等。為此,我們評教學(xué)過程,一是要看教學(xué)思路設(shè)計,符合不符合教學(xué)內(nèi)容實際,符合不符合幼兒實際,激發(fā)興趣,滿足幼兒學(xué)習(xí)需要;二是要看教學(xué)思路的設(shè)計,是不是有一定的獨創(chuàng)性,能不能給幼兒以新鮮、刺激的感受;三是看教學(xué)的層次。脈絡(luò)是不是清晰,由易到難,由淺入深,層層遞進(這也是最重要的一點)。

  設(shè)計思路與實際教學(xué)操作是否符合。

  有時,幼兒教師在設(shè)計教學(xué)思路時對活動預(yù)設(shè)不夠,對孩子的了解不夠,或者教學(xué)思路不清楚,導(dǎo)致在活動中遇到情況無法很好的處理。

  看教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排是否合理。

  看教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配和銜接是否恰當(dāng),要看有沒有"前松后緊"或"前緊后松"的現(xiàn)象,要看指導(dǎo)與練習(xí)時間搭配是否合理等。

  看幼兒個人活動,小組活動和集體活動時間分配是否合理,有沒有集體活動過多,關(guān)注個體的時間過少的現(xiàn)象。

 。4)評教學(xué)方法和手段

  評析幼兒教師教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運用,是評課的又一重要內(nèi)容。所謂教學(xué)方法,就是指幼兒教師在教學(xué)過程中,為完成教學(xué)目的、任務(wù)而采取的活動方式的總稱。但它不是幼兒教師孤立的單一活動方式,它包括幼兒教師"教學(xué)活動方式",還包括學(xué)生在幼兒教師指導(dǎo)下"學(xué)"的方式,是"教"的方法與"學(xué)"的方法的統(tǒng)一。評析教學(xué)方法與手段,包括以下幾個主要內(nèi)容。

  看是不是量體裁衣,靈活運用。

  我們知道,教學(xué)有法,但無定法,貴在得法。一種好的教學(xué)方法總是相對而言,它總是因內(nèi)容,因?qū)W生,因幼兒教師自身特點而相應(yīng)變化的。也就是說教學(xué)方法的選擇要量體裁衣,靈活運用。


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