今天，我們外出挑馬蘭時，我特意將調(diào)皮好動的張松杰拉在身邊一起挑馬蘭。剛開始時，他顯得有點拘謹，低著頭一言不哼，連正眼也不敢瞧你一眼。我總是走到哪，親切地喊著他的名字一起走。

　　慢慢地，他不用你喊總是悄悄地跟著我，我蹲下來找馬蘭，他主動地幫著一起找，"老師，這是不是馬蘭？"我順著一看，又問他："你知道馬蘭是什么樣的嗎？""我知道的，它的根是紅紅的，葉子細又長，聞起來有一股清香的。""那你對著比一比看，它是不是馬蘭？""好的！"他爽快的答應(yīng)著。

　　一會兒，他又跑到我身邊說："老師你看，這就是馬蘭！他的根是紅的，葉子細細的，我聞聞它有一股清香呢！""張松杰，你真聰明，還能在草叢中找出馬蘭呢！"我邊說，邊向他翹起了大拇指，他非常開心，但又有點不好意思，只是靦腆地一笑，又繼續(xù)認真地挑馬蘭去了。……整個活動中，張松杰顯得格外的懂事、乖巧、認真。我想，其實每個孩子都是很好的，即使是平時經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的，只要我們能給予一些特別的"個別關(guān)照"，你一定會發(fā)現(xiàn)他許多的可愛之處。