一、主題背景分析：

　　對于動物幼兒都非常的熟悉和好奇。對于小班年齡段的孩子來說，他們非常的喜歡小動物，因為動物們可愛又天真，符合幼兒的年齡特點。因此，如何讓幼兒真正地了解動物，走近動物世界？小班孩子對動物的認知水平比較淺顯，他們對動物的外形特征、皮毛顏色等方面比較感興趣。我們預(yù)設(shè)了"可愛的小動物"這一主題活動，讓孩子們在看看、說說、找找、講講中來認識日常生活中幾種常見的動物，從而激發(fā)幼兒親近動物，喜歡動物的情感。

　　根據(jù)小班孩子的年齡特點，在提供操作材料時，我們把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升相關(guān)的經(jīng)驗，使小班主題活動開展更趨生活化、游戲化�；顒又�，孩子們通過看看、猜猜、比比、玩玩、摸摸、說說、學學、畫畫等的探索活動，使原有的經(jīng)驗得到了充分的整合與提升，獲得了滿足。

　　二、主題價值分析：

　　通過《可愛的小動物》這一主題活動，孩子們能夠分辨出一些小動物明顯的特征，發(fā)展幼兒的觀察能力，孩子們能夠感受到到小動物的可愛，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感，讓幼兒的情感得到升華。

　　三、實施時間：

　　2012年10月（第6--7周）四、內(nèi)容與要求：

　　1、體會每個動物都有各自的本領(lǐng)，有興趣模仿各種動作。

　　2、初步學習穿鞋的正確方法，學會辨認左右鞋。

　　3、手掌著地,學會在毯子上爬,發(fā)展幼兒鉆爬能力。

　　4、愿意參加集體活動，體驗和同伴一起活動的快樂。

　　5、天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，午覺時鼓勵幼兒自己穿脫衣物鞋襪。

　　6、學會與他人分享玩具，不爭搶，體驗游戲中的樂趣。

　　五、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　●墻面環(huán)境：

　　1、創(chuàng)設(shè)"可愛的小動物"的主題背景墻。

　　2、各種小動物的圖片供幼兒欣賞。

　　六、資源利用：

　　●家園共育：

　　1、家長陪同孩子一起在家觀賞《動物世界》，了解各種動物的特征。

　　2、利用各種途徑尋找和搜集有關(guān)動物的各種資料，及時與孩子進行分享和交流。3、向孩子初步介紹動物與人類的關(guān)系，讓孩子知道與動物接觸時要注意哪些安全，懂得自我保護。

　　七、實施方案：

　　活動一：好聽的歌內(nèi)容與要求：

　　1、知道各種小動物的特征，學學它們的叫聲、走路的動作。

　　2、喜歡做模仿游戲，樂意在集體面前表現(xiàn)自己。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：操作材料包12活動過程：

　　一、猜一猜1、觀察畫面上的動物輪廓，猜一猜可能是什么小動物。（小貓、小狗、母雞）2、出示動物圖片：小貓、小狗、母雞二、說一說1、說說三種小動物的特征：三種小動物分別是怎么叫的？

　　2、三種小動物是怎么走路的？（鼓勵幼兒嘗試模仿）3、三種小動物它們會做些什么事情呢？（捉老鼠、下蛋、保護我們等）三、想一想1、請幼兒大膽想象：三種小動物它們分別在唱什么？（如：喵喵喵，小貓找到老鼠啦、汪汪王，小狗發(fā)現(xiàn)骨頭啦、咕咕蛋，母雞下蛋咯等）四、做一做1、讓幼兒根據(jù)動物的輪廓找到相應(yīng)的小動物貼在畫面上。

　　活動延伸：請幼兒互相交流小動物在唱些什么歌曲。

　　活動二：可愛的小烏龜內(nèi)容與要求：

　　1．理解故事《送大烏龜回家》，知道集體力量大。