活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 樂(lè)意參與英語(yǔ)游戲，體驗(yàn)英語(yǔ)游戲的樂(lè)趣。

　　2． 學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞climb、fly，能通過(guò)多種感官感知各種動(dòng)作的變化，聽(tīng)懂英語(yǔ)問(wèn)句“what’s  it  doing ?”，并嘗試根據(jù)各種動(dòng)作（walk, jump, run, climb, fly）來(lái)回答問(wèn)句。

　　3． 能主動(dòng)大膽地與同伴、客人、老師進(jìn)行交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　（１）幼兒已學(xué)習(xí)了英語(yǔ)單詞walk, jump, run,接觸過(guò) “what’s  it  doing ?”的英語(yǔ)句型。

　　（２）幼兒已會(huì)唱英語(yǔ)歌曲《walk, jump, run》。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）表演舞臺(tái)（大紙箱外面貼上小草和鮮花）6個(gè)；各種動(dòng)物紙偶若干（蝴蝶、小鳥(niǎo)、烏龜、兔子、馬、鴨子等等）；（2）紗巾一條，自制烏龜殼一個(gè)；（3）電教設(shè)備一套；制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬；（4）錄音機(jī)；音樂(lè)磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、       熱身運(yùn)動(dòng)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)歌曲《activities》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動(dòng)作，邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

　　(音樂(lè)起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)二、運(yùn)用多種游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb 、fly，感受并練習(xí)發(fā)音。

　　（一 ）、聽(tīng)辨游戲：who’s coming ?

　　1.音樂(lè)起（輕快的音樂(lè)），蝴蝶飛入活動(dòng)室。

　　t：oh!look!who’s coming ?

　　c:butterfly!

　　butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!

　　幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說(shuō)。

　　2.音樂(lè)起（低沉的音樂(lè)），烏龜爬入活動(dòng)室。

　　t：oh!look!who’s coming ?

　　c:tortoise!

　　tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !

　　tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

　　幼兒和烏龜一起爬，邊做動(dòng)作邊練習(xí)說(shuō)。

　　3.交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂(lè)，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽(tīng)到烏龜爬的音樂(lè)，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說(shuō)“climb”；當(dāng)聽(tīng)到蝴蝶飛的音樂(lè)，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說(shuō)“fly”。

　�。ǘ�）、木偶人游戲：start-stopt：children, do you want play a game?

　　c: yes!

　　游戲玩法：教師發(fā)令：“climb!”幼兒邊爬邊說(shuō)“ climb! climb! climb!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp！”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。教師發(fā)令：“fly!”幼兒邊爬邊說(shuō)“fly!fly-fly-fly!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp！”幼兒立即停止動(dòng)作，原地不動(dòng)。交替出現(xiàn)。

　　(三)、猜猜猜游戲：guess

　　t：children,let’s play a guessing game,ok?

　　c: ok!