�、俾�(tīng)到一聲鼓聲，小雞、小鴨從家中出來(lái)，聽(tīng)到兩聲鼓聲每只小雞找一只小鴨做朋友，在草地上玩游戲并要問(wèn)："請(qǐng)你和我一起玩好嗎？"聽(tīng)到敲鼓邊聲趕快跑回家，互相不能碰撞。

　�、谝�求幼兒要聽(tīng)信號(hào)活動(dòng)，鉆進(jìn)鉆出時(shí)不能碰到松緊帶。

　　2、幼兒游戲，老師幫助動(dòng)作差的幼兒鉆過(guò)松緊帶，并幫助個(gè)別幼兒找朋友，玩1-2次后換角色。

　　3、小結(jié)：表?yè)P(yáng)積極主動(dòng)找朋友的幼兒。

　　數(shù)學(xué)游戲，取出用處相同的東西

　　學(xué)習(xí)按物體用途分類。

　　1、分別出示吃、穿、玩的實(shí)物，知道它們的用途，如：糖果是吃的，衣服是穿的......

　　2、將三類實(shí)物放在一起，請(qǐng)幼兒按吃、穿

　　玩的順序依次取出，如：娃娃肚子餓了，請(qǐng)你把好吃的東西送給娃娃吃，天冷了，請(qǐng)你拿衣服給娃娃穿。

　　3、說(shuō)出三類實(shí)物的用途。

　　游戲：聽(tīng)鼓聲走

　　練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速走

　　幼兒站成一路縱隊(duì)。

　　游戲開(kāi)始，教師擊鼓時(shí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)沿著場(chǎng)地周圍走，當(dāng)教師擊鼓邊時(shí)，幼兒在場(chǎng)內(nèi)四散走，幼兒行走的速度隨鼓點(diǎn)的快慢變化，當(dāng)教師重?fù)艄膬上�，幼兒回到原處，迅速按順序站成一排�?/p>

　　游戲：看誰(shuí)能追上我

　　練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

　　幼兒四散地站在場(chǎng)地一端的起跑線后，教師站在幼兒前面兩米左右的地方。

　　游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰(shuí)能追上我，一二三！說(shuō)完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場(chǎng)地另一端后，再回到原處。

　　踩影子

　　練習(xí)四散地跑

　　一個(gè)幼兒當(dāng)踩影子的人，另一個(gè)幼兒在場(chǎng)地上四散地跑著躲避，不讓對(duì)方踩到自己的影子。

　　游戲：長(zhǎng)高了，變矮了

　　練習(xí)雙腳原地向上跳，并能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

　　幼兒站成圓圈。

　　游戲開(kāi)始：教師說(shuō)：長(zhǎng)高了，幼兒兩臂上舉；教師說(shuō)：變矮了，幼兒蹲下，教師說(shuō)：我看誰(shuí)長(zhǎng)得最高，幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　小動(dòng)物找家

　　1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作

　　1幼兒跟著老師隨音樂(lè)一起做模仿操。

　　2新授游戲

　　幼兒四散在場(chǎng)地中央，聽(tīng)到老師發(fā)出的信號(hào)，如小貓：輕輕走，并學(xué)者小貓輕輕走到小貓的家。其他動(dòng)物如同上。

　　3幼兒游戲2--3遍后改為跑。

　　4表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

　　智力游戲：圖標(biāo)游戲

　　1找出兩個(gè)一樣的圖標(biāo)并排列。

　　2能將一樣的圖標(biāo)放在一起。

　　日用品和動(dòng)物圖標(biāo)四套，分類底板。

　　1.幼兒能在眾多的圖表中找出兩個(gè)一樣的圖標(biāo)，并上下對(duì)應(yīng)排列在分類地板上。

　　2.把相同的圖標(biāo)放在分類盒的同一格里，不同的圖標(biāo)要分開(kāi)放。

　　所有圖標(biāo)分完后，說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)中放的是什么。

　　游戲：變戲法

　　邊聽(tīng)信號(hào)邊做動(dòng)作

　　幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片若干

　　1.看圖做動(dòng)作。

　　2.用型號(hào)邊學(xué)小動(dòng)物叫邊做動(dòng)作。

　　鼓勵(lì)幼兒想出多種小動(dòng)物的行走動(dòng)作和叫聲，然后大家一起游戲。

　　我會(huì)看圖書(shū)

　　1對(duì)看圖書(shū)講故事有興趣，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書(shū)。

　　1了解書(shū)對(duì)的結(jié)構(gòu)，知道書(shū)有封面和封底，喜歡看圖書(shū)。

　　1幼兒在閱讀區(qū)里讀過(guò)圖書(shū)，聽(tīng)老師講過(guò)故事。

　　2每人一本書(shū)。

　　1.幼兒自由閱讀書(shū)。

　　2.教師和幼兒共同閱讀書(shū)。

　　3.幼兒邊翻閱圖書(shū)邊嘗試講故事。

　　教師小結(jié)。

　　小貓玩球

　　練習(xí)滾接大皮球

　　皮球若干個(gè)