活動目的：

　　1、      在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，熟悉故事角色及動物的對話。

　　2、      大膽用動作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。

　　3、懂得愛干凈才能讓人喜歡，教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生。

　　活動準(zhǔn)備；小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）垃圾場、沐浴棉、香皂。

　　活動過程：

　　1、      教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。

　　2、      激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。

　�。�1）      鼓勵幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言（個別表演--集體表演--個別表演）"你覺的小豬應(yīng)該怎么說？作什么動作？" 小豬在大家不喜歡他時是什么表情？小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情。"（2）      請4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。

　�。�3）      引導(dǎo)幼兒評價同伴的表演。"你覺的他們表演的怎樣，為什么？"3、      學(xué)習(xí)分組（1）（教師事先將場地劃分、布置好）引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項。

　�。�2）幼兒分組，教師指導(dǎo)。（重點觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況）4、      評價活動反饋：

　　個別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下，提醒下進(jìn)行表演。婧妤扮演小豬在垃圾堆吃垃圾，打滾時揀起東西放進(jìn)嘴里，并在地上打滾。教師提醒后，幼兒能分清角色與表演的不同。

　　活動對策：

　　在下次活動時提醒幼兒只要表現(xiàn)出來即可，不用真的吃或真的將水潑在小豬身上。與幼兒一起討論什么是表演什么是事實。表演時怎樣演的真實但又衛(wèi)生。