如何讓孩子在學(xué)習(xí)的起步階段,就能盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活?如何把孩子的心態(tài)調(diào)節(jié)到與小學(xué)生活節(jié)奏相合拍的狀態(tài)?專家給小一新生家長指點(diǎn)迷津,幫助孩子完成從幼兒到學(xué)童的“美麗轉(zhuǎn)身”。

　　面對幼小銜接,家長應(yīng)持怎樣的態(tài)度家長的態(tài)度既要積極,也要有方法。平?jīng)雎返谌�小學(xué)陳潔老師建議家長:

　　1.激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。千萬不要用“上學(xué)就要收骨頭”等話來嚇孩子,而是要說一些欣賞與鼓勵的話,如:“你真的長大了”、“你越來越像小學(xué)生了”、“我們家要有小學(xué)生了!”這樣,會讓孩子覺得上學(xué)很光榮,很自豪。

　　2.全面關(guān)注孩子的發(fā)展。一般而言,孩子對學(xué)習(xí)是否有興趣,生活是否有規(guī)律,在集體中是否合群,這幾個方面情況往往影響其入學(xué)后的適應(yīng)性。你需要時時關(guān)注孩子在這些方面的發(fā)展,讓其逐漸形成良好的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣等。

　　如:(1)孩子是否對入小學(xué)充滿期待與向往?(2)孩子是否能與周圍同伴友好相處?(3)孩子離開家人進(jìn)入陌生環(huán)境后是否會沮喪?(4)孩子是否能自然地與除家人以外的人交往?(5)孩子對閱讀是否感興趣,是否能回答相關(guān)的問題?(6)孩子是否能獨(dú)立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具等事情?(7)孩子是否會照顧自己,如:主動飲水、根據(jù)冷熱自己穿脫衣服等?(8)孩子是否會重復(fù)簡單的口信?(9)孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品?(10)孩子是否能夠同時記住兩個或三個任務(wù),并執(zhí)行這些任務(wù)?(11)孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號碼?(12)孩子是否會承認(rèn)自己不懂,而主動請求幫助?

　　家長踏好準(zhǔn)備節(jié)奏,培養(yǎng)時間觀念作息有規(guī)律也是幫助孩子樹立規(guī)則意識,適應(yīng)社會生活的重要方面。對此,陳潔老師建議:

　　1.開學(xué)前,家長要逐步幫助孩子確立時間觀念。在孩子做某件事(喝水、上廁所、做作業(yè)等)之前,要讓他作好充分準(zhǔn)備,明確需要完成的時間。一旦開始,就不允許以各種借口來拖延時間(如,來回走動)。另外,可為孩子準(zhǔn)備一個定時的小鬧鐘,規(guī)定好時間限制,讓孩子自我監(jiān)督,自己控制時間。

　　2.安排孩子相對穩(wěn)定的作息時間。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表,貼在孩子看得到的地方,并要求孩子按照時間表去做相應(yīng)的事。

　　3.作息有序與靈活調(diào)整相結(jié)合。孩子升入小學(xué)后,在作息時間上,會有許多意外的變化,為了增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性,父母可以有意識地安排一兩次打破常規(guī)時間的事情,如:晚上一起外出觀看夜景、休息日一起看球賽等。如果過分刻板地嚴(yán)格遵守作息時間,孩子的適應(yīng)性反而會大大降低。